你有過被孤立的經(jīng)歷嗎?如何應(yīng)對?

2022-11-24 21:21

2個(gè)回答

生活中會(huì)出現(xiàn)各種小群體中的排斥事件,比如班級里的人一起孤立或者欺負(fù)一個(gè)同學(xué)。而在這類事情發(fā)生的時(shí)候又會(huì)有或主動(dòng)或被動(dòng)的圍觀者,像是老師或者其他班的同學(xué)。

外界的反應(yīng)對于被排斥的人來說還是挺重要的,如果這個(gè)同學(xué)能從其他人那里得到同情和支持,被排斥這件事給 ta 帶來的傷害可能會(huì)降低,反之如果被排擠孤立之后還有一種“所有人都覺得是你有錯(cuò)在先”的感覺,被排斥帶來的后果就會(huì)更糟糕。

一般來說,如果被排斥的人曾經(jīng)在群體里有過什么不恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)或者惹過麻煩,大家會(huì)覺得被排斥是 ta 的錯(cuò)。但判斷誰對誰錯(cuò)不太容易,因?yàn)榕杂^者并不知道前因后果,有時(shí)候只能憑直覺和所謂經(jīng)驗(yàn)下結(jié)論。

人們總要給“一個(gè)人為什么會(huì)被排斥”找到原因,并且是從被排斥者、而不是從排斥者的角度去找。如果找不到被排斥的顯性原因那“可能就是你做錯(cuò)了什么我們沒看到的事兒”,繼而正如一些事件中旁觀者要求受到侵害的一方必須是“完美受害人”一樣,只要有錯(cuò)在先,指責(zé)傷害或者排斥自己的人看起來就沒那么理直氣壯了。

照這樣推斷,因?yàn)榉N族或者性別被排斥的人能得到同情和支持,那因?yàn)樾愿裰惡茈y一下被看出的原因被排斥怎么辦?更何況,一個(gè)群體出于不友好或自私的動(dòng)機(jī)而排斥某人時(shí)不一定有理由,但排斥的傷害卻是發(fā)生了的。

我曾經(jīng)有過這樣的體驗(yàn):

前面有幾個(gè)女生親熱地走在一起,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地叫她們,她們回頭看到我,非但不等我,反而一邊大笑著一邊跑開;走進(jìn)教室,看到一群女孩子圍在一起愉快地聊天,隨著我走過去,她們一哄而散;在學(xué)校,午餐時(shí)候,食堂里沒有人愿意和我坐在一起吃飯。

當(dāng)時(shí)的我并不知道我做錯(cuò)了什么,這種被排斥、被拒絕的經(jīng)歷,給我?guī)砹松钌畹男邜u感。很多年里我都懷疑自己身上有哪里不對,有什么地方錯(cuò)了,雖然自己不能知道是哪里,導(dǎo)致我無法被人喜愛,我甚至也相信過那是一種“宿命”。直到最近幾年,我才開始與這種“掙扎”取得和解。


今天我想和大家,一起來談?wù)勆缃慌懦狻?br/>

首先,遭遇社交排斥,是會(huì)給人切切實(shí)實(shí)帶來負(fù)面影響的,包括以下幾個(gè)方面:

1.嚴(yán)重影響身心健康

不被自己身邊的群體接納,會(huì)嚴(yán)重影響一個(gè)人的心理甚至生理健康。

在各種負(fù)面的經(jīng)歷中,“曾經(jīng)被同輩群體所不容”是很容易被低估的。大人們有時(shí)認(rèn)為這只是孩子間的小事,但事實(shí)上,它會(huì)帶來很多極端的憤怒、抑郁、嫉妒以及悲傷。生理上來說,那些在社交中被排斥的人睡眠質(zhì)量也更差,因?yàn)樗麄兠庖呦到y(tǒng)的功能不如社交關(guān)系好的那些人。

2.情緒管理出現(xiàn)問題

在社交中被排斥,會(huì)降低一個(gè)人在處理復(fù)雜的智力任務(wù)時(shí)的表現(xiàn)。調(diào)查研究表明那些被排斥的孩子會(huì)出現(xiàn)學(xué)業(yè)下降的表現(xiàn)。它還會(huì)帶來攻擊性和沖動(dòng)控制的問題。有一些十分聰明的孩子,在被排斥的情況下雖然保持了學(xué)業(yè),也在長遠(yuǎn)的人生中表現(xiàn)出了情緒沖動(dòng)管理的問題。

3.失去歸屬感

當(dāng)人們?nèi)諒?fù)一日地遭到排斥,慢慢的,他們重新獲得歸屬感的能力會(huì)徹底失去。他們變得抑郁、無助,感到不被渴望、不被需要、不被愛。他們也會(huì)找不到自我價(jià)值感,無論取得了看似怎樣的成就,內(nèi)心對于自我價(jià)值的不確定會(huì)與他們?nèi)缬半S形。

也許我們并不能去改變對方排斥我們的事實(shí),但是,我們還是可以改變自己對這個(gè)事實(shí)的看法和心態(tài)。

我想分享給大家,該如何去看待和應(yīng)對被排斥的經(jīng)歷:

1. 被排斥不是你的錯(cuò),它的發(fā)生有很大的隨機(jī)性

群體是盲目的。排斥可以在無數(shù)種不同的原因下發(fā)生。

人性是很復(fù)雜的,既有極端的善,也有極端的惡,且兩種極端可以真實(shí)地、同時(shí)地在一個(gè)人身上共存。被排斥的你并不是“不值得”的,而排斥你的很多人也并非“邪惡”的人。這樣想,既能減少自我的質(zhì)疑和苛責(zé),也能降低對未來人際關(guān)系的恐懼以及憤怒。

2. 培養(yǎng)對生活的合理預(yù)期

首先,我們應(yīng)該給出這樣的假設(shè):你不可能在整個(gè)人生中都獲得所有人的善待。如果那些拒絕和排斥發(fā)生了,接受它,作為生活中不盡如人意的一個(gè)部分。一個(gè)對生活合理的期待能幫你更心平氣和地看待痛苦的經(jīng)歷。痛苦本來就是生活無法回避的一個(gè)部分。

3. 意識到過去已經(jīng)過去

意識到你不再是過去的你,你的環(huán)境也不再是當(dāng)時(shí)的環(huán)境。你可以逐漸嘗試以新的方式認(rèn)識新的人。有時(shí)我們因?yàn)閷Ρ慌懦獾慕?jīng)歷太過記憶深刻,對自身的認(rèn)識也隨之受到影響。我們認(rèn)為自己是不被喜愛,也不會(huì)被喜愛的,因此早早停下了向別人靠近的腳步。其實(shí),嘗試了才知道;即便在嘗試的過程中會(huì)比別人更強(qiáng)烈地感受到拒絕的信號,感到恐懼、羞恥、困窘,但不嘗試,就永遠(yuǎn)孤獨(dú)。

4. 如果你還在一個(gè)被排斥的情境中

當(dāng)你還面臨著被孤立的痛苦情境時(shí),應(yīng)當(dāng)尋求其他資源的支持。大多數(shù)時(shí)候,我們會(huì)把這樣的事情藏在心里,因?yàn)楦械骄狡群托邜u,不愿意對他人提及;也可能是我們沒有足夠地重視這樣的痛苦。但事實(shí)上,這種痛苦是應(yīng)該被嚴(yán)肅對待,并且向可靠的人求助的,父母,親近的朋友,或者心理咨詢師。

也有時(shí)候,一個(gè)人被排斥的原因,僅僅是因?yàn)樗娴牟粚儆谀莻€(gè)地方。他生來注定要到別的世界去,更廣闊的世界——“你以為你與周遭格格不入,其實(shí)只是鶴立雞群。


成長本就是孤立無援的過程,你得學(xué)會(huì)獨(dú)當(dāng)一面。

前言:

? ? ? 人生成長本來就是經(jīng)歷各種風(fēng)雨的過程,對于孤立這件事情,想必每個(gè)人多多少少還是會(huì)經(jīng)歷過,只是有些人,他們能快速從孤立的泥潭中脫身。






?一:我親身經(jīng)歷孤立

??????現(xiàn)在都已經(jīng)是一名大學(xué)生了,還是會(huì)忍不住想起那些往事。被孤立,其實(shí)是一件很痛苦的事情吧。
我經(jīng)歷孤立的時(shí)候是在高三。什么時(shí)候意識到自己被孤立了呢?其實(shí)也就是一個(gè)小小的舉動(dòng)吧,同宿舍的一位女孩在分享她的零食的時(shí)候,把自己周邊的人都分享了,唯獨(dú)漏了我一個(gè)。這種感覺往往是不好受的。其實(shí)當(dāng)時(shí)自己不是因?yàn)闆]有被分享到零食而難過,而是因?yàn)樽约阂呀?jīng)成了局外人。當(dāng)然,不僅僅是這樣,往往在一個(gè)宿舍,室友似乎能夠天天聊的很開心,而我總是不愿意參與她們的聊天,不喜歡追星,不喜歡在背后一起討論別人。因此,被孤立也是在所難免的事情。







?二:我對孤立的評價(jià)
? ? ? ? 對我來說,孤立雖然給自己帶來不舒適的感覺,但換種角度思考,它其實(shí)也能給我換來一個(gè)安靜的世界。
高三的時(shí)候正是面臨緊張的學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段,我不愿意花過多的時(shí)間在處理人際關(guān)系上面,更何況,我和室友的性格也是不同的,所謂殊途,我并沒有覺得孤立我很奇怪。她們有她們的世界,而我安安靜靜地學(xué)習(xí),也是我自己的自由。至于被她們孤立,可能我本身就不愿意和她們接觸,因?yàn)槲矣X得沒有必要。所以,這種孤立無法避免,我就得孤立不可怕,可怕的是自己沒有自己的方向和自己的世界。







三:我對孤立給出建議
? ? ? ? ?如何應(yīng)對孤立?這是我們最應(yīng)該重視的問題,其實(shí)能夠好好解決孤立,從孤立中走出來才真的算解脫。
1.?試著尋找和自己性格相同、愛好相同的朋友。

? ? ?我分析我們被孤立,往往是因?yàn)楣铝⑽覀兊娜撕臀覀冏约簺]有共性,于是我們自然成了局外 人。因此,我們不如去尋找和自己有共同愛好,性格又相似的人。我目前在大學(xué),就是找到一位和我性格很相似,并且我們的愛好都差不多的朋友,認(rèn)識這樣一位朋友,讓我的生活也是格外的充實(shí)。于是,孤立也就煙消云散了。



?2.?試著去沉淀自己,讓自己有閃光點(diǎn),從而吸引他們和你交往。

? ? ? ?我們面對孤立的情況,是否也需要反思一下自己呢?如果自己普普通通,甚至性格高冷,那樣是很難受到別人的歡迎的。實(shí)際上人際關(guān)系也就是存在利益互補(bǔ)的,別人覺得和你交往沒有什么好處,自然也就不想靠近你?;蛘邉e人覺得你太過于高冷,像刺猬一樣,這也是讓他們遠(yuǎn)離你的原因。所以,我們不如花時(shí)間去沉淀自己,對自己有利,對于交朋友也是有幫助的。當(dāng)你真的優(yōu)秀起來的時(shí)候,自然會(huì)吸引一群仰慕者,自然會(huì)遇到和你一樣優(yōu)秀的高質(zhì)量朋友。






結(jié)語:
真正的勇士,敢于直面人生的慘淡。對于孤立也是如此,我并不覺得孤立可怕,可怕的是我們面對孤立卻不愿做出改變,一直陷在孤立的深淵當(dāng)中。

愿我們都能坦然面對孤立,尋找重新開啟新生活的勇氣。

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1、傾聽和接納。 發(fā)現(xiàn)孩子有被群體孤立的傾向,家長應(yīng)先傾聽孩子的苦惱,并支持他,幫助他解決這個(gè)困境。 2、幫助孩子分析原因和進(jìn)行自我調(diào)整。 家長還需要進(jìn)一步了解情況,和孩子一起分析他被孤立的...
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