課文《丑石》中作者先寫丑石的丑,再寫丑石的美,這是一種什么寫法?這樣寫有什么好處?

丑石課文丑石的丑在文中具體指美。要結(jié)合詞語所在文中的具體語境推測揣摩，不能只看字面意思。

對(duì)比反襯手法描寫對(duì)它的變化人人都罵它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了?！把酃饬⒓淳屠绷?quot;,表明了天文學(xué)家認(rèn)識(shí)了丑石的（了不起的價(jià)值）. 丑與美是相對(duì)的，而且，站在不同的角度看同一個(gè)事物，得出的結(jié)論...

欲揚(yáng)先抑 這樣更能表現(xiàn)出丑石的美

《丑石》給人的啟示 一方面是提升自身的實(shí)力，擁有“美到極致”的條件 另一方面是等待那個(gè)能夠理解你實(shí)力的人 所以主觀條件和客觀條件結(jié)合，才能更有可能去改變自己的命運(yùn)。 希望幫助到你

“丑石”默默忍受、堅(jiān)定不移、甘于寂寞的品質(zhì)，不屈于誤解...........

中心思想就是寫一塊丑石,平時(shí)沒人注意,人們嫌棄它,討厭它,后來一位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了它,認(rèn)定是一塊隕石,便找人把它運(yùn)走了,成了科研的珍品。

對(duì)的，就是女媧補(bǔ)天。我回答過一個(gè)問題，他也是女媧補(bǔ)天

主要內(nèi)容：中心思想就是寫一塊丑石,平時(shí)沒人注意,人們嫌棄它,討厭它,后來一位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了它,認(rèn)定是一塊隕石,便找人把它運(yùn)走了,成了科研的珍品。

作者是賈平凹

沒看過啊，不知道體會(huì)