在可疑而不疑者,不曾學(xué)；學(xué)則須疑 的意思是什么?

在迷惘中而沒有疑問，是因?yàn)闆]有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)則一定有疑問。

“在可疑而不疑者，不曾學(xué)；學(xué)則須疑”這句話是指，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，對(duì)于應(yīng)該懷疑的地方而不懷疑，就等于沒有學(xué)；學(xué)習(xí)必須要有懷疑的精神。

讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)。 朱熹

學(xué)貴有疑”，古人多有論述。宋代大儒朱熹就曾說：“讀書無疑須有疑，有疑定要求無疑。無疑本自有疑始，有疑方能達(dá)無疑?！敝麑W(xué)者陸九淵的觀點(diǎn)更是精辟：“為學(xué)患無疑，疑則有進(jìn)，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)?！绷硪粚W(xué)...

朱熹說：“讀書無疑者，須教有疑；有疑者，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)。人之病，只知他人之說可疑，而不知己說之可疑。試以詰難他人者以自詰難，庶幾自見得失?！边@里，朱熹以病疑喻讀書之疑，說明讀書要有長進(jìn)須兩個(gè)...

沒有疑，就是沒有經(jīng)過自己的大腦思考，學(xué)的再多的知識(shí)也是無用的死知識(shí)。 所以說，讀書無疑者，須教有疑。 經(jīng)過自己的懷疑、思考、辨析、最終得出了自己的結(jié)論，這樣就是學(xué)有所獲，這就是有疑者，卻要無疑的道理。

讀書無疑者須教有疑的意思是讀書沒有疑問的時(shí)候，須要提出疑問。這句話出自宋·朱熹《學(xué)六·讀書法》：“讀書無疑者須教有疑，有疑者卻教無疑，到這里方是長進(jìn)?！?課堂提問是一種教學(xué)手段，更是一種教學(xué)藝術(shù)。宋代...

在可疑而不疑者，不曾學(xué)；學(xué)則須疑，前后不矛盾，原因是： 前后分句互為因果，強(qiáng)調(diào)了懷疑對(duì)于做學(xué)問的重要性。懷疑是做學(xué)問的起點(diǎn)，學(xué)問就是在不斷的提出問題、分析問題、解決問題的過程中獲取的。 歸納...

朱熹說：“讀書無疑者，須教有疑；有疑者，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)。人之病，只知他人之說可疑，而不知己說之可疑。試以詰難他人者以自詰難，庶幾自見得失。”[3]這里，朱熹以病疑喻讀書之疑，說明讀書要有長進(jìn)...

開始讀書學(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要能發(fā)現(xiàn)問題，提出疑問，并在學(xué)習(xí)中解決它，最后達(dá)到學(xué)習(xí)的都沒有疑問了，這才是真正長進(jìn)了。 這里，朱熹以病疑喻讀書之疑，說明讀書要有長進(jìn)須兩個(gè)階段。第一個(gè)階段是“無疑者須教有疑”...