當(dāng)你在上課時,一個學(xué)生在傳紙條,你怎么辦?

偷偷觀察老師。他一轉(zhuǎn)身寫東西，急忙傳紙條。他不轉(zhuǎn)身就不要傳了，上面看得明明白白底下的動作。

一般老師是不會打電話給家長的，這不是什么大問題，建議還是靜觀其變，上課表現(xiàn)好點(diǎn)，別再讓老師看見你們傳紙條。

這位同學(xué),你好。關(guān)于這個問題，老師和學(xué)生都不對。學(xué)生不對這多數(shù)人都會認(rèn)同，老師這樣的要求也是不合理的。對于老師這一無理的要求，學(xué)生可以拒絕。用心平氣和的態(tài)度告訴老師，未成年人有隱私權(quán)。請老師用比較合理...

應(yīng)該是note

地下活動。。。

那要看給誰傳咯

他喜歡你，只有喜歡你的人才會維護(hù)你。 他和你是好朋友，他怕你難堪所以維護(hù)你。

把小條放在筆里面 但是傳條是不對的 而且不經(jīng)常變化的話，老師早晚發(fā)現(xiàn)，老師站在講臺上，能看清楚很多，只看老師想不想管了，學(xué)生要有個學(xué)生的樣子。

紙條的課程有用嗎？我覺得主要看個人學(xué)不學(xué)吧，如果學(xué)的話肯定是有用的，也就是說這個課程你要分析一下，他如果仔細(xì)學(xué)習(xí)的話有哪些好處

講個故事也可以以自己為例，讓學(xué)生在聽的過程中，理解你的意思，在快樂中讓學(xué)生知道自己的錯誤，主動去改正毛病