為何理工科跨考的考研生，有很多都會(huì)跨金融法律？

我同意樓上說(shuō)的“大家都去學(xué)，所以競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)比較大?！?如果非要學(xué)金融，考這方面的研究生，我建議： 1、因?yàn)槟阌⒄Z(yǔ)底子好，所以你只要沒(méi)有把英語(yǔ)落下就可以了，研究生必過(guò)，我就是實(shí)例； 2、你學(xué)的數(shù)一，金融考...

跨學(xué)科研究已成為當(dāng)今科學(xué)研究的一大熱點(diǎn)，而對(duì)于跨學(xué)科現(xiàn)象的理論和實(shí)踐研究卻落后于跨學(xué)科研究本身。在總結(jié)和回顧了跨學(xué)科研究的歷史、概念和方法的基礎(chǔ)上，闡述了藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)的學(xué)科屬性及其學(xué)科交叉與融合的必要性...

這個(gè)跨系考研有諸多方面的原因，有的是考研初試內(nèi)容自己學(xué)的專(zhuān)業(yè)比較難，去考別的題簡(jiǎn)單的專(zhuān)業(yè)。這個(gè)是主要原因。 還有的是不喜歡自己的現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)，去報(bào)考自己感興趣的專(zhuān)業(yè)。 還有的是考慮未來(lái)工作的問(wèn)題。 ...

跨學(xué)科教學(xué)很累很辛苦，作業(yè)天天批，備課也是如此，備了這科就得準(zhǔn)備另一科，總之，工作量大大提高，好處就是，算工作量時(shí)給適當(dāng)加分，另外如果一科學(xué)生學(xué)習(xí)上有瓶頸，可以在另一科上下功夫，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積...

跨學(xué)科教學(xué)是基于多元智能理論的教學(xué)的一種新思路，是對(duì)教育目的的一種全新的思考。它是以學(xué)生的多元智能的發(fā)展為目標(biāo)，通過(guò)整合多個(gè)學(xué)科的知識(shí)開(kāi)展多元智能教學(xué)的教學(xué)活動(dòng)，把各個(gè)學(xué)科都聯(lián)系起來(lái)。在教學(xué)過(guò)程...

跨學(xué)科研究又稱(chēng)“交叉研究”、“科技整合”、“跨類(lèi)研究”等?？鐚W(xué)科研究主要探討文學(xué)與其他藝術(shù)門(mén)類(lèi)（如美術(shù)、音樂(lè)、雕塑、影視、建筑等），文學(xué)與文人社會(huì)科學(xué)（如哲學(xué)、心理學(xué)、歷史學(xué)、宗教、語(yǔ)言學(xué)等），文學(xué)與...

復(fù)習(xí)方法怎么分享給你

西安交大，陜師大

跨學(xué)科融合教學(xué)的目的和意義如下： 1、跨學(xué)科學(xué)習(xí)是一種協(xié)作的深度學(xué)習(xí)活動(dòng)。這種學(xué)習(xí)方式鼓勵(lì)學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)通過(guò)對(duì)真實(shí)而有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題進(jìn)行持續(xù)探究，特別注重學(xué)生之間的協(xié)作學(xué)習(xí)，達(dá)成對(duì)核心知識(shí)的再建構(gòu)...

競(jìng)爭(zhēng)力比較大，壓力好大 重要的知識(shí)點(diǎn)整理一下，準(zhǔn)備好筆記本和錯(cuò)題集，錯(cuò)題集用來(lái)記錄自己做錯(cuò)的題， 筆記本記錄一些容易忽略細(xì)節(jié)和重點(diǎn)。 做題不一定要做難題，基礎(chǔ)是根本，每次考試不要著重在一個(gè)題目上， ...