信號與系統(tǒng)課程的疑問。

2022-09-30 22:22

4個回答
那我就試著解釋一下吧。順便自己也復(fù)習(xí)一下。希望對你有所幫助:
卷積是為動態(tài)系統(tǒng)零狀態(tài)響應(yīng)的計算提供一種新的方法。
任何信號都可以分解為不同加權(quán)的沖激信號之和,也就是可看做是自身與沖激信號(在t=0處為無窮大,其余為0,在整個時間軸上積分為1的函數(shù))的卷積。
任何信號都可以根據(jù)不同需要分解為某種基本信號之和,如可以進行直流交流分解,奇分量偶分量分解,實部分量虛部分量分解。而當(dāng)把信號分解為三角函數(shù)之和時,就叫做傅里葉分解。
周期信號可以分解為頻率為該信號頻率整數(shù)倍的三角函數(shù)之和,也就是傅里葉級數(shù);而非周期信號則可以分解為任意頻率三角函數(shù)之和,也就是傅里葉變換;當(dāng)引入沖激函數(shù)后,周期信號也可以表示為任意頻率三角函數(shù)之和了。
不同的時域信號進行傅里葉變換后,分解得的各頻率分量的三角函數(shù)的振幅與相位也不相同,而且是唯一的,因此可以作為信號的一種標(biāo)志。從各頻率分量的三角函數(shù)的振幅或者振幅密度中,我們就可以得知信號在頻域中的能量分布了。
計算 輸出
頻譜分析
奧本海姆的《信號與系統(tǒng)》講的比較細,好好看看吧~~信號還是很重要的
所有的分析主要是為了把信號由時域變換為頻域,有利于對信號分析和處理。
以后碰到的大部分處理(音頻、視頻等)都是針對頻域的,例如數(shù)字濾波器。
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樓住的問題不明確啊.
濟南有親子教育課程嗎?或者家長和孩子可以一起參與的那種系統(tǒng)的課程。
1個回答2024-01-29 15:03
親子課程的話,不知道圍棋算不算。我給兒子報的小溪圍棋,入門階段需要家長和孩子一起學(xué),一起聽課。兒子學(xué)會了,還順道讓我也學(xué)圍棋。不過我學(xué)的好像不如兒子好,慚愧啊呀 ?
信息系統(tǒng)分析與設(shè)計這個課程的課程設(shè)計大作業(yè)
1個回答2022-06-22 10:26
這個不懂很正常,前面知識沒打牢,首先要確定用什么開發(fā)方法,結(jié)構(gòu)化的還是面向?qū)ο蟮?,然后借本相關(guān)的書,做業(yè)務(wù)分析,畫功能模塊圖,數(shù)據(jù)流程圖什么什么的。 然后開發(fā)的話,語言VB,C,JAVA,C#都可以,...
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通信工程大三專業(yè)課,推薦課本,版本盡量要最新的
1個回答2022-08-27 05:28
和我們學(xué)的一樣
不具有結(jié)構(gòu)性、系統(tǒng)性、簡約性等特點的課程是( ?)。
1個回答2024-02-20 13:31
B D 解析: 本題考查的是課程的分類。學(xué)科課程也稱分科課程,是一種主張以學(xué)科為中心來編定的課程。主張課程要分科設(shè)置,分別從相應(yīng)科學(xué)領(lǐng)域中選取知識,根據(jù)教育教學(xué)需要分科編排課程,進行教學(xué)。結(jié)構(gòu)性...
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