行字倒過(guò)來(lái)和一個(gè)反著的施是什么成語(yǔ)

【出處】南朝·宋·無(wú)名氏《移答魏安南平南府》：“強(qiáng)者為雄，斯則棄德任力，逆行倒施，有一于此?！?【示例】清·周亮工《張林宗先生傳》：“吾既以孝廉舉也，逆行倒施，吾不能學(xué)眾之偽?！?

就是與目標(biāo)相反的方向行走，比喻那些不按常理的處事方式，有時(shí)也指那些做事違背規(guī)律做事的人

你于偎依中言語(yǔ)

原詞： 倒( 含義: 倒dǎo豎立的東西躺下來(lái)：摔倒。墻倒了。倒塌。倒臺(tái)。打倒。臥倒。對(duì)調(diào)，轉(zhuǎn)移，更?) 反義詞： 正( 含義: 正zhèng不偏斜，與“歪”相對(duì)：正午。正中（zh峮g ）。正...

樓上幾位老師說(shuō)的都很不錯(cuò)啊 學(xué)習(xí)了

殘?jiān)聢A缺桑,孤星遺微光. 難扶欲墜夢(mèng),闌夜獨(dú)神傷.

把電視機(jī)反過(guò)來(lái)看

酒后駕車被抓之后，他不但不承認(rèn)錯(cuò)誤，反倒罵罵咧咧，一副滿不在乎的樣子。

所謂教學(xué)反思，是指教師對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識(shí)、再思考，并以此來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。教學(xué)反思一前核直以來(lái)是教師提高個(gè)人業(yè)務(wù)水碰悔鬧平的一種有效手段，教育上有成就的大家一直非常重視...

東倒西歪的反義詞為：傲然屹立[ào rán yì lì] 東倒西歪[ dōngdǎo-xīwāi] 時(shí)而倒向這邊,時(shí)而倒向那邊。形容行走時(shí)或站或坐時(shí),姿勢(shì)不穩(wěn),身不由己。 搖晃欲倒的樣子。...