好雨隨風(fēng)閱讀答案

文章是什么，問題是什么

作者花那么多的筆墨寫人們“眼巴巴地”盼望春雨，是為下文寫春雨來后人們的喜悅心情作充分的鋪墊，突出了春雨對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)的重要性。 解析：此題考查了對(duì)寫作手法的理解和把握?！把郯桶偷亍迸瓮河辏憩F(xiàn)了人們盼望雨來的急切心情。而下文有語句來渲染這種心情，所以是為下文寫這種急切的心情作鋪墊。
11．甜美、滋潤(rùn)；來得快，去得也快。 解析：此題考查了對(duì)文章描寫對(duì)象特點(diǎn)的把握。本文的寫作對(duì)象是“好雨”，即春雨。完成時(shí)，先把描寫春雨的語句找得出來。從這些語句可以概括出。
12．不設(shè)統(tǒng)一答案。 (A)句示例：①用擬人的手法，形象地寫出了溪水流進(jìn)田野的緩慢，突出了人們希望細(xì)水流得快一些的焦急心情。②“爬”這一動(dòng)詞用得生動(dòng)形象，寫出了溪水流進(jìn)田野的緩慢，突出了人們希望溪水流很陜一些的焦急心情。③用比較的手法，寫出了溪水流進(jìn)田野的緩慢，突出了人們希望溪水流得快一些的焦急心情。 (B)句示例：①用比喻的手法，形象地寫出了雨后天空的明凈，表達(dá)了作者對(duì)春雨的喜愛和贊美。②用比喻的手法，形象地寫出了雨后大地的美麗，表達(dá)了作者對(duì)春雨的喜愛和贊美。 解析：此題考查賞析文中語句的能力。完成時(shí)，可從修辭手法、寫 作手法和語言的特點(diǎn)進(jìn)行分析。首先應(yīng)判斷該句運(yùn)用的修辭手法(寫作手法)，然后對(duì)該句描寫的內(nèi)容進(jìn)行分析，最后才是該句抒發(fā)的情感。
13．不設(shè)統(tǒng)一答案。圍繞表達(dá)了對(duì)春雨的贊美以及對(duì)農(nóng)村生活的關(guān)注，適當(dāng)闡述即可。 解析：此題從比較閱讀的范疇，考查了對(duì)三段文字抒發(fā)情感的把握。因?yàn)轭}干中提示“表達(dá)了怎樣一種共同的情懷”，所以找出其共同點(diǎn)即可。

l0．作者花那么多的筆墨寫人們“眼巴巴地”盼望春雨，是為下文寫春雨來后人們的喜悅心情作充分的鋪墊，突出了春雨對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)的重要性。 解析：此題考查了對(duì)寫作手法的理解和把握?！把郯桶偷亍迸瓮河?，表現(xiàn)了人們盼望雨來的急切心情。而下文有語句來渲染這種心情，所以是為下文寫這種急切的心情作鋪墊。
11．甜美、滋潤(rùn)；來得快，去得也快。 解析：此題考查了對(duì)文章描寫對(duì)象特點(diǎn)的把握。本文的寫作對(duì)象是“好雨”，即春雨。完成時(shí)，先把描寫春雨的語句找得出來。從這些語句可以概括出。
12．不設(shè)統(tǒng)一答案。 (A)句示例：①用擬人的手法，形象地寫出了溪水流進(jìn)田野的緩慢，突出了人們希望細(xì)水流得快一些的焦急心情。②“爬”這一動(dòng)詞用得生動(dòng)形象，寫出了溪水流進(jìn)田野的緩慢，突出了人們希望溪水流很陜一些的焦急心情。③用比較的手法，寫出了溪水流進(jìn)田野的緩慢，突出了人們希望溪水流得快一些的焦急心情。 (B)句示例：①用比喻的手法，形象地寫出了雨后天空的明凈，表達(dá)了作者對(duì)春雨的喜愛和贊美。②用比喻的手法，形象地寫出了雨后大地的美麗，表達(dá)了作者對(duì)春雨的喜愛和贊美。 解析：此題考查賞析文中語句的能力。完成時(shí)，可從修辭手法、寫作手法和語言的特點(diǎn)進(jìn)行分析。首先應(yīng)判斷該句運(yùn)用的修辭手法(寫作手法)，然后對(duì)該句描寫的內(nèi)容進(jìn)行分析，最后才是該句抒發(fā)的情感。
13．不設(shè)統(tǒng)一答案。圍繞表達(dá)了對(duì)春雨的贊美以及對(duì)農(nóng)村生活的關(guān)注，適當(dāng)闡述即可。 解析：此題從比較閱讀的范疇，考查了對(duì)三段文字抒發(fā)情感的把握。因?yàn)轭}干中提示“表達(dá)了怎樣一種共同的情懷”，所以找出其共同點(diǎn)即可。