要搞發(fā)明看什么書好，要補(bǔ)充什么知識，（搞全面的發(fā)明

搜索結(jié)果 目不識丁 不識廬山真面目 有眼不識泰山 不識抬舉 不識時務(wù) 不識不知 不識人間有羞恥事 不識一丁 一丁不識 不識之無 不識大體 不識好歹 不識泰山 不識東家 不識局面 無般不識 不識馬肝 ...

你問：愛迪生沒有在學(xué)校讀過幾年書，為什么會搞出這么多的發(fā)明，應(yīng)該說；愛迪生處于的年代在學(xué)校只讀過三個月書，知識不是只有在學(xué)校里才學(xué)得到。只是愛迪生求知欲，加上愛迪生天資聰明好問，為什么會搞出這么多的發(fā)...

隨便做的。。

我覺得老舍的《四世同堂》有一段特別有意思。 長孫媳婦沒入過學(xué)校，所以沒有學(xué)名。出嫁以后，才由她的丈夫象贈送博士學(xué)位似的送給她一個名字——韻梅。韻梅兩個字仿佛不甚走運(yùn)，始終沒能在祁家通行...

你可以多看看那些富有哲理的雜紙。讀者，視野，大眾心理，文摘（有同名的報(bào)紙）。上面的這里故事都很不錯 能讓你明白很多做人處世的道理。最終要的是你看了這些后要試著去做，那樣才有效果。失敗了想想是為什么。 ...

沒有固定的要求 可以根據(jù)孩子的愛好和興趣來選擇 一年級學(xué)生必讀書目 《中國古代寓言故事》 邶笪鐘編寫 北京人民文學(xué)出版社2003年版 《中外神話傳說》 田新利選編 北京人民文學(xué)出版社2003年...

切，那我吃的核桃都是被錘子砸了的，或者捏爛的。 這并沒有什么吧 其實(shí)也做過用門夾核桃，不過好像不太好弄

　“我昨天想了一天，終于知道，原來筷子兄弟這個名字有兩層意思。” ?　　“哪兩層？” ?　　“一是他倆都是光棍！二是他倆才是一對兒！”

今天老師說我漂亮 　　四歲小蘿莉：麻麻， 　　今天老師說我漂亮。 　　我：老師怎么說的？ 　　小蘿莉：你長得漂亮有什么用， 　　上課不乖。

河南話版行不行