用一句話概括《送東陽(yáng)馬生序》中第二段內(nèi)容

2022-05-08 05:47

3個(gè)回答
《送東陽(yáng)馬生序》中第二段內(nèi)容主要寫了我求學(xué)時(shí)的艱辛和我對(duì)學(xué)習(xí)的決心。
1、余幼時(shí)即嗜學(xué)。
2、以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也。
3、(有三段嗎?我們學(xué)的只有兩段)
4、以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人。
5、余則缊袍敝衣處其間,略無(wú)慕艷意。
寓逆旅,主人日再食,無(wú)鮮肥滋味之享。
6、嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請(qǐng)焉。
7、負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。
成年后求學(xué)的艱辛以及我對(duì)知識(shí)的渴望,對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài) 執(zhí)著
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送東陽(yáng)馬生序故事概括六十字以內(nèi)?
1個(gè)回答2024-02-18 14:41
《送東陽(yáng)馬生序》是明代文學(xué)家宋濂創(chuàng)作的一篇贈(zèng)序。作者敘述個(gè)人早年虛心求教和勤苦學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,生動(dòng)而具體地描述了自己借書求師之難,饑寒奔走之苦,并與太學(xué)生優(yōu)越的條件加以對(duì)比,有力地說(shuō)明學(xué)業(yè)能否有所成就,...
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概括送東陽(yáng)馬生序第二段
4個(gè)回答2022-05-17 20:41
向馬生講述“我”從師求學(xué)時(shí)辛勞艱苦、條件困難的經(jīng)歷。
用自己的話概括送東陽(yáng)馬生序第一段
3個(gè)回答2022-05-19 07:51
1、余幼時(shí)即嗜學(xué)。 2、以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也。 3、(有三段嗎?我們學(xué)的只有兩段) 4、以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人。 5、余則缊袍敝衣處其間,略無(wú)慕艷意。 寓逆旅,主人日再食...
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用自己的話概括送東陽(yáng)馬生序第一段
1個(gè)回答2023-01-22 01:42
明確:寫的是宋濂幼年時(shí)求學(xué)之難和用心專一。 第一句話用“嗜學(xué)”奠定全文的基調(diào)。由此引出求書難;其次求師難;再次求學(xué)難。求書難,寫出了作者當(dāng)年抄書、借書的艱難。求師難,表現(xiàn)了作者尊師重道,虛心好學(xué)的...
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送東陽(yáng)馬生序 最后一段的成語(yǔ)
1個(gè)回答2024-03-01 19:18
原文 余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無(wú)從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道...
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《送東陽(yáng)馬生序》第一自然段主要講的是什么?
1個(gè)回答2024-01-21 18:04
1,第一部分是第一段,作者記述自己青少年時(shí)期求學(xué)的經(jīng)歷,分為兩層。 第一層寫少年時(shí)代讀書的刻苦勤奮。文章一開(kāi)始就揭示了“嗜學(xué)”和“家貧”的尖銳矛盾?!笆葘W(xué)”就是喜歡讀書,家境貧寒卻又無(wú)法買書來(lái)看...
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送東陽(yáng)馬生序的中心意思是什么,概括
2個(gè)回答2022-09-24 18:10
《送東陽(yáng)馬生序》是宋濂寫于晚年的一篇?jiǎng)駥W(xué)之作。馬生,馬君則,國(guó)子監(jiān)太學(xué)生。序,也稱作“敘”或稱作“引”,有如今日的“引言”、“前言”,是說(shuō)明書籍著述、出版意圖、編次體例和作者情況的文章。也可包括對(duì)作家...
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將送東陽(yáng)馬生序劃分為兩段,并概括層意
1個(gè)回答2022-07-08 08:17
第一部分是作者敘述自己的求學(xué)時(shí)期,如何不辭勞苦、不避艱險(xiǎn)、不計(jì)客觀條件的虛心求學(xué)。 第二部分是描述現(xiàn)今的學(xué)子們學(xué)習(xí)條件之優(yōu)裕,講諸生更應(yīng)努力學(xué)習(xí)的道理。勉勵(lì)后生勤奮學(xué)習(xí)。 《送東陽(yáng)馬生序》是明...
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送東陽(yáng)馬生序第一第二自然段請(qǐng)各用一句詩(shī)概括段意
1個(gè)回答2023-02-04 15:04
一段 我的年幼至青年的求學(xué)經(jīng)歷“無(wú)書難,無(wú)師難” 2段 考取功名時(shí)的“行路難”“生活難”
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