班級非正式群體有哪些類型?對小學生的發(fā)展有什么影響?

班級中的非正式群體能夠提供學生相互支持的社會基礎，為學生的成長提供獨特的不可替代的成長空間。 2、 班級中的非正式群體常常還是學生獲得一些課程以外的知識的重要來源。 3、 班級中的非正式群體能夠滿...

同窗數載，真情不換

向大學博士系探討。

形式：1.外形。2.對內容而言，指事物的組織結構和表現方式。 3.猶言表象。 型式：主要用在專業(yè)領域，表示與某物質的型號有關聯的東本。

班級中的非正式群體能夠提供學生相互支持的社會基礎，為學生的成長提供獨特的不可替代的成長空間。 2、 班級中的非正式群體常常還是學生獲得一些課程以外的知識的重要來源。 3、 班級中的非正式群體能夠滿...

你女兒學校發(fā)生這個事情，你首先要和你女兒溝通，然后放松讓你女兒說，看她是不是真的拿了同學的錢了，如果她真的是沒有拿的話，那這個事情讓老師介入處理，讓同學說出證據來，不然的話對你女兒傷害很大的。

正式群體的話是被認可過的，所以說屬于規(guī)的非正式群體雙反的。

D 解析： 本題考查家庭教養(yǎng)方式。民主型教養(yǎng)方式的父母與孩子處于一種平等和諧的氛圍中，父母尊重孩子，給孩子一定的自主權和積極正確的引導。孩子的表現多是活潑、自立、彬彬有禮、善于交往、富于合作精神...

D 解析： 本題考查家庭教養(yǎng)方式。民主型教養(yǎng)方式的父母與孩子處于一種平等和諧的氛圍中，父母尊重孩子，給孩子一定的自主權和積極正確的引導。民主型的教養(yǎng)方式更有可能培養(yǎng)出人格健全的孩子。D項正確。 ...

非正式群體就是指在社會中沒有被認同的群體，所以這個例子中引用了。