三年級第一課大青樹下的小學(xué)表達(dá)了作者的什么？

《紅樹林》表達(dá)了作者熱愛大自然、熱愛祖國大好河山的思想感情。

?這是一個由一棵有求必應(yīng)的蘋果樹和一個貪求不厭的孩子， 共同組成的溫馨， 又略帶哀傷的動人故事: 這是一則令人心醒動容的寓言——在施與受之間， 也在愛與被愛之間。

　　《老樹的故事》這篇課文是第四單元《植物》的一篇主體接課文。在執(zhí)教這篇課文的時候，我以直接接入課題的形式，讓學(xué)生很直觀的清楚所要學(xué)習(xí)的課文，接著出示老樹的圖片，讓學(xué)生觀察圖片從哪里可以看出老樹很老，...

瓊林玉樹 瓊：美玉。泛指精美華麗的陳設(shè)。 槍林刀樹 猶言刀槍林立。形容激烈戰(zhàn)斗的場面。 琪花玉樹 古人謂仙景中的花木，亦以形容霜雪中的景色。 刨樹搜根 喻追究底細(xì)。 暮云春樹 表示對遠(yuǎn)...

希望對你有幫助 原文： 又是盛夏了，暖氣漸漸濃了，不知杭州老家的那幾棵小樹怎樣了？大概已經(jīng)壯碩得足以為人們遮蔽夏日的酷暑了吧！ 那是塵封已久的往事。還在上小學(xué)的我，對任何新事物都感興趣...

這篇童話情深意濃，帶著些許傷感色彩，贊美了高尚的、令人蕩氣回腸的友情。整篇童話的語言樸實無華，全文沒有華麗的詞句，用白描的手法，寫出了鳥兒對樹的真摯情誼，略去了鳥兒在尋找朋友過程中以及面對燈火時...

紅樹林 長白山的茫茫林海，給我留下許多綠色的夢，但我從沒想到大海里也有這夢幻般的森林。去年一個偶然的機(jī)會，我看到了海底森林——紅樹林。 那是一個風(fēng)和日麗的初春，我在海南島瓊...

因為我們是被人們中在那兒的，所以我們命運被安排定了，但這又是我們自愿的。所以說這種命運事實上是我們自己選擇的。

你好， 《大青樹下的小學(xué)》一課表達(dá)了作者對大青樹下的小學(xué)的自豪與贊美之情。

小達(dá)人可以點讀人教版課本。 點讀范圍：市面上絕大多數(shù)書，含祖國版。如人教版課本、牛津、raz分級、廖汪吳書單等。 優(yōu)缺點：點讀范圍廣，支持自制書貼，價格實惠。但不能擴(kuò)展內(nèi)存。