是因?yàn)槭裁丛?，才?huì)導(dǎo)致2歲的孩子很好動(dòng)還難以管教？

大學(xué)生就業(yè)難的原因有很多，以下是其中一些主要原因： 1. 教育資源不均衡：在中國(guó)，高等教育資源分配不均衡，導(dǎo)致大學(xué)生人數(shù)過(guò)多，而就業(yè)機(jī)會(huì)卻相對(duì)不足。這主要是由于城鄉(xiāng)教育差距和地區(qū)發(fā)展不...

你好！胎位不正的話順產(chǎn)就很危險(xiǎn)，但也要看情況，有的情況是可以調(diào)整的，但有的情況只能選擇剖腹產(chǎn)

1.氣陰兩虛：小兒稟賦不足，素體虛弱，若外感咳嗽日久不愈，可耗傷氣陰，發(fā)展為內(nèi)傷咳嗽，出現(xiàn)肺陰耗傷或肺脾氣虛之證. 2.痰濁內(nèi)生：小兒脾胃薄弱，易為乳食、生冷所傷，致脾失健運(yùn)，水谷不能化生精微，釀...

有如下：1.父不慈,則子不孝;兄不友,則弟不恭;夫不義,則婦不順。 --北齊·顏之推《顏氏家訓(xùn)·治家》2.齊景公問(wèn)政于孔子。孔子對(duì)曰:“君君、臣臣、父父、子子?！惫?“善哉!信如君不君,臣不臣,父...

有如下：1.父不慈,則子不孝;兄不友,則弟不恭;夫不義,則婦不順。 --北齊·顏之推《顏氏家訓(xùn)·治家》2.齊景公問(wèn)政于孔子。孔子對(duì)曰:“君君、臣臣、父父、子子?！惫?“善哉!信如君不君,臣不臣,父不...

主要是自己太愛(ài)面子，心胸比較狹窄，不要理會(huì)別人的議論，對(duì)自己毫無(wú)幫助，不要聽(tīng)，也不要管。

B 解析： 因果分析方法主要指用因果分析圖分析各種問(wèn)題產(chǎn)生的原因及可能導(dǎo)致的后果的一種管理方法。 【知識(shí)點(diǎn)：(二)技術(shù)方法】

殊途同歸 異曲同工，貌似有點(diǎn)不貼切，暫時(shí)只想到這個(gè)了。。。

我認(rèn)為是現(xiàn)在上大學(xué)更容易了，大學(xué)校園太多了，以前上大學(xué)的話就是你必須要考多少分一定要上了上大學(xué)的分?jǐn)?shù)線才能去讀大學(xué)?，F(xiàn)在呢，不管是考的分多還是分少，都能上大學(xué)，所以說(shuō)現(xiàn)在每年畢業(yè)的大學(xué)生多如牛毛，但工...