映雪讀書的主人公是誰？

主人公是孫康

附資料:

“囊螢映雪”，是形容古來兩個讀書模范的典故?！澳椅灐钡闹魅斯且磺Я倌昵暗能囏?，《晉書·車胤傳》謂胤：家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉?！院夭W(xué)，知名于世。

　　“映雪”的主人公是一千七百年前的孫康，《尚友錄》謂康：少好學(xué)，家貧無油，于冬月嘗映雪讀書，……后官至御史大夫。

　　書上是這么載著，過去的讀書人中也這樣傳著。但囊螢映雪真能夠代替油燈，在黑夜里照亮?xí)久?

　　據(jù)寫《昆蟲記》的法布爾說：“螢火之光雖然鮮明，照明力卻頗微弱。假如拿了一個螢火在一行文字上面移動，黑暗中可以看得出一個個的字母，或者整個的字，假如這并不太長；可是這狹小的地面以外，甚么都看不見了。這樣的燈光會使讀者失掉耐性的。”《立春以前·螢火》文中引法布爾的話，和《晉書·車胤傳》相對照，結(jié)論是《晉書》說的“很有點可笑。說是數(shù)十螢火，燭光能有幾何?即使可用，白天花了工夫去捉，卻來晚上用功，豈非徒勞?而且風(fēng)雨時有，也是無法”。牛皮便算是拆穿了。

　　“囊螢”我沒有實驗過，“映雪”卻是幼稚地試過的。那還是第四次湘北會戰(zhàn)期間，我正讀初二，跟學(xué)校逃難到大山中，夜自習(xí)兩人一盞油燈，下自習(xí)后必須熄掉。有次我正弄到一本《儒林外史》急著想看完，便圍上圍巾站到雪地上的月光下去。雖然有“明月照積雪”映著，小說書上的字卻再努力也只能依稀辨識幾個筆劃簡單的，終于無法卒讀，只能回房鉆進冰冷的被窩做好學(xué)生。

　　可是，像這類美化“模范人物”的“大頭天話”，父師拿來教訓(xùn)子弟，卻一以貫之地教了幾百上千年，從來沒有人來揭穿。直到明末才有個“浮白主人”，在他寫的笑話書里跟這兩尊偶像開過一次玩笑，說的是：

　　夏天孫康去看車胤，不見車在家讀書。問人到哪里去了，家人答道：“去野外捉螢火去了?！钡搅硕?，車胤來回看孫康，老遠(yuǎn)便見孫站在門外，久久地抬著頭望天。走攏去問：“為何不讀書?”回答是：“今日這個天，不像是要下雪的樣子?！?br/>
　　本來嘛，想破壞高高供在神龕上的偶像是勞神費力的，說不定還會有危險。所以只有“浮白主人”的方式高明，講一講笑話，無傷大雅，悶在心里的這口鳥氣也多少能發(fā)泄一點。