孔子“有教無類”的教育主張對今天的教育有什么啟發(fā)？

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蒙騙了大多中國人

一、孔子的教育思想： 1、有教無類 人人都有受教育的權(quán)利，每個人都應(yīng)該受到教育?？鬃愚k學(xué)是面向全社會的，屬于開放辦學(xué)。對待學(xué)生，不論貧富貴賤、門第高低，一律平等。 2、學(xué)而不厭，誨人不倦 對...

孔子將來道德教育置于教育的基礎(chǔ)和自核心地位，并高度重視誠信教育?！白右运慕?，文、行、忠、信”其中的“信”是指傳統(tǒng)道德教育的重要內(nèi)容，教育學(xué)生“主忠信”，即以誠信教育為主。 古人的誠信教育首...

孔子以德為首、有教無類、教學(xué)相長等教育理念和注重啟發(fā)式教學(xué)方法、促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，對現(xiàn)代教育仍有重要的啟示意義。 現(xiàn)代教育應(yīng)注重道德教育，提倡全面發(fā)展；注重發(fā)揮學(xué)生主體地位的作用，加強思...

正確答案： 該觀點是錯誤的。因為： (1)這些教師認(rèn)為沒有教育理論，一樣可以進行教育實踐，他們都忽略了理論與實踐之間的密切聯(lián)系。歷史經(jīng)驗告訴我們，沒有實踐依據(jù)的理論是空洞的理論，沒有理論指導(dǎo)的實踐是...

三歲左右正好是自我意思飛速發(fā)展的時候。隨著自我意識的發(fā)展，安全意識，自制力都在啟蒙和發(fā)展的階段。到四歲的時候就會出現(xiàn)明顯的差異化，有的小孩發(fā)展的好，有的發(fā)展的差一點。就有明顯的差異了。這就是為什么...

孔子認(rèn)為，《詩》的基本性質(zhì)和功能是抒發(fā)人的情感，通過興 起人的喜、怒、哀、樂等自然情感，使之得到進一步的升華，從而 培養(yǎng)人的德性。

孔子注重因材施教 原文： 子路問：“聞斯行諸？” 子曰：“有父兄在，如之何其聞斯行之？” 冉有問：“聞斯行諸?” 子曰：“聞斯行之?！?公西華曰：“由也問，聞斯行諸？子曰，‘有父兄在’；求也問聞斯...