大廠男孩帶娃記，《超能幼稚園》都有哪些精彩瞬間呢？

對于小核桃的行為，金班班主任俞灝明很頭疼，在小核桃耳邊反復(fù)“念經(jīng)”，猶如“唐僧”，花費(fèi)了很大精力卻收效甚微。核桃的特立獨(dú)行很快引得其他小朋友“跟風(fēng)”，班級迅速化為一盤散沙。俞灝明多般勸說無效的情況下，嚴(yán)厲地對小核桃發(fā)吼，才使他有所收斂。此時，邊園長適時地提醒電視機(jī)前的觀眾，吼小孩并不能真正讓他意識到自己錯了，應(yīng)該培養(yǎng)他的集體意識，“從哄孩子到教育孩子，最大的不同是要有班級意識，利用集體的力量?！贝撕蟮淖匀徽n上，小核桃又皮了起來，但一聽說要摘掉他的名牌，很快就安靜了下來，這其實就是集體班級意識在慢慢形成。

小蜜桃年齡比較小，有較為明顯的“分離焦慮”，任嘉倫用與媽媽視頻的方式來安慰她，俞灝明認(rèn)為這種方式不妥，積極制止，但卻采取了另一個更加錯誤的方法，對小蜜桃謊稱媽媽明天會來接她。邊園長對兩人都進(jìn)行了批評，指出了正確應(yīng)對“分離焦慮”的辦法。隨后，小蜜桃在自然課上，與小朋友們合作拔草，漸漸開心了起來，還對小核桃進(jìn)行“心靈指導(dǎo)”，告誡他不能搶別人的東西，小大人的模樣可愛至極。這其實也是孩子在班級中，漸漸有了歸屬感和集體意識的表現(xiàn)。