求！一篇值周做值日的作文

本周各方面表現(xiàn)良好，上課紀(jì)律有些不足，比如：上歷史課時(shí)，老師上課問(wèn)出一個(gè)問(wèn)題，好多同學(xué)即不舉手也不思考，不管對(duì)與錯(cuò)，就喊了出來(lái)，看起來(lái)上課氣氛很活躍，實(shí)際上在熱鬧的同時(shí)，很多同學(xué)就聽不見一些解析，一些知識(shí)就掌握不好，久而久之就影響這門學(xué)科的掌握，最終還是害了自己。不知同學(xué)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，真是這一因素，有時(shí)會(huì)讓老師生氣，傷害師生之間的感情，也因?yàn)檫@個(gè)因素有些同學(xué)會(huì)讓老師上課點(diǎn)名批評(píng)，多不合算??！所以同學(xué)們能今后課堂上要在遵守紀(jì)律的前提下舉手發(fā)言。
還有一個(gè)就是像英語(yǔ)老師講的要傾聽別人發(fā)言，我們班有幾個(gè)人是會(huì)傾聽別人發(fā)言的。假設(shè)，當(dāng)你在發(fā)言時(shí)，有同學(xué)在底下竊竊私語(yǔ)或大聲說(shuō)話時(shí)，想必你的心里也不好受吧！所以要仔細(xì)地聽同學(xué)發(fā)言，要知道，傾聽別人發(fā)言的同時(shí)，對(duì)自己也有好處。
這個(gè)星期的自習(xí)課講話的現(xiàn)象有所減少，希望能繼續(xù)保持。但在自習(xí)課上跑來(lái)跑去的借東西，問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)多了很多，有個(gè)別同學(xué)跑來(lái)跑去會(huì)打擾到別人，希望能在下課再討論、問(wèn)問(wèn)題、借東西。
此外，這個(gè)星期課間抱在一起打滾的現(xiàn)象又有增多，雖談不上打架，但這種玩法很不文明，剛開始斗斗嘴，時(shí)間一長(zhǎng)，相互之間意見不合就會(huì)演變成打架。鄰座之間要相互諒解，學(xué)會(huì)交流溝通。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，不要為一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較。要學(xué)會(huì)換位思考，接納對(duì)方的合理建議。我相信矛盾會(huì)化解的。
雖然“設(shè)身處地的為他人真想”這句話說(shuō)起來(lái)很容易，但做起來(lái)很難，不過(guò)我想，只要真心地改過(guò)過(guò)錯(cuò)，那沖突也一定不會(huì)有了。這就像我們天天所唱的班歌一樣“處處為你用心，一直最有默契，請(qǐng)您相信這份感情值得感激?！?/div>