教師扮演的角色有哪些？

教師扮演的角色的五個方面：

1、社會的代表者。教師受社會指派并代表社會，按社會要求對下一代實施有目的、有計劃的教育影響。因此，教師的言行不僅是個人行為，而且應(yīng)是社會規(guī)范行為的體現(xiàn)，他應(yīng)對社會負(fù)責(zé)，使命感和責(zé)任感應(yīng)成為教師角色意識中的核心要素。

2、社會道德的實踐者。教書育人是教師的天職?！坝恕钡暮x十分廣泛，它不僅要幫助學(xué)生掌握一定的知識、技能，發(fā)展其智能，也包括學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成。對于學(xué)生道德品質(zhì)的形成和發(fā)展，學(xué)校教育起主導(dǎo)作用。學(xué)生掌握社會道德規(guī)范不僅依賴于教師的“傳道”，更取決于教師的“踐行”。

3、人類文明的建設(shè)者。教師的勞動是創(chuàng)造性的勞動。在當(dāng)今信息社會中，“述而不作”的教師不在是好教師。一個合格的教師不但應(yīng)具備所教學(xué)科的知識、技能，而且應(yīng)該有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識和欲望，不斷探索教育教學(xué)中的未知領(lǐng)域，揭示教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律，推動人類 文明不斷進(jìn)步。

4、父母的代理人。在學(xué)生的心目中，學(xué)校里的教師是父母的化身，他們像對待自己父母一樣對待教師，并且期望教師也像自己的父母那樣愛護(hù)和理解他們。在學(xué)校教育中，大凡工作有成效的教師，一般都能自覺或不自覺成功扮演學(xué)生父母代理人的角色。

5、知識的傳授者。教師職業(yè)有別于其他職業(yè)的最顯著標(biāo)志是教師以傳授知識、培養(yǎng)人才為己任。教師的基本職責(zé)中就有“授業(yè)”“解惑”，把人類積累的知識和技能高效率地傳授給學(xué)生。教師向?qū)W生傳授知識、技能的過程，不是僅僅把知識呈現(xiàn)給學(xué)生，而是要教給學(xué)生獲得知識的方法，即不僅是給學(xué)生現(xiàn)成的“金子”，而更重要的是教給“點金術(shù)”。