新課導(dǎo)入的意義和方法

新課導(dǎo)入的意義和方法

江蘇省阜寧縣碩集中心小學(xué)蘇文茂

內(nèi)容摘要：新課標強調(diào)，積極倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。新課導(dǎo)入作為課堂教學(xué)的重要組成部分，對學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和推進可以起到積極作用。針對部分青年教師在新課導(dǎo)入中出現(xiàn)的為什么“導(dǎo)入”，怎樣“導(dǎo)入”的困惑，本文試圖在新課導(dǎo)入的意義和方法上加以解讀，力求強化新課導(dǎo)入的必要性和可行性。

關(guān)鍵詞：新課導(dǎo)入意義方法

正文：

新課導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)很有必要。我們常見的情況是，學(xué)生起立坐下，教師便在黑板上板書課題，開始講課；或者一上課就叫學(xué)生翻書到多少頁，直接進入教學(xué)內(nèi)容……這些方法看似干脆，實則不可取。天性活潑的學(xué)生經(jīng)過課間十分鐘的打鬧嬉戲，一進入課堂便能安安心心地聽課嗎？也許還在想某一個游戲的結(jié)局或與誰慪氣等諸如此類的小名堂。這樣，就需要教師想方設(shè)法把他們的注意力吸引過來，這個過程便是新課導(dǎo)入。新課導(dǎo)入的目的是使學(xué)生盡快地、全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中去，成為學(xué)習(xí)的主人。

新課導(dǎo)入看起來不過是“雕蟲小技”，但對整個課堂教學(xué)而言，卻無異于“藥引”?！八師o引使，則不通病所（清·尤在涇）”，課無導(dǎo)入，知識的教學(xué)也很難到位。由此可見，新課導(dǎo)入很有必要，選擇好的導(dǎo)入方法可以收到事半功倍的效果。34