父母如何引導(dǎo)小男孩博覽群書？

喜歡上躥下跳的小男孩很少能夠靜下心來看會兒書，他們更喜歡從實踐中獲取知識。但他們也有愛讀書的時候，只是只受讀他們喜歡的漫畫書，如英雄系列《奧特曼》、歷險系列《西游記》、童話故事系列《安徒生童話》等。這說明只要這些小家伙感興趣，讓他們坐下來讀書并不困難。

孩子龍其是男孩的讀書興趣，往往是在小時候培養(yǎng)起來的。然而，很多家長都認(rèn)為：

“孩子還沒上學(xué)，還沒有一定的識字量，是不可能閱讀的。”

“到了一定年齡，孩子自然而然就會閱讀。”

......

其實，這些家長的想法都是不正確的。他們進(jìn)入了兩個思維誤區(qū)：一是忽視早期閱讀的可能性和必要性fg是過于強(qiáng)調(diào)識字是閱讀的基礎(chǔ)，忽視了兒童在閱讀過程中對漢字的伴隨學(xué)習(xí)。

美國一位研究兒童心理學(xué)的博士，曾在加利福尼亞州的一所小學(xué)調(diào)查5103名一年級的新生，其中有49個人在入小學(xué)以前家里接觸過閱讀。博士對這49個孩子作了5年的追蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)與其他孩子相比較，他們的學(xué)習(xí)成績一直保持領(lǐng)先的狀態(tài)。

由此可見，早期閱讀能給孩子帶來很大的優(yōu)勢。但如果已經(jīng)錯過了對孩子的早期閱讀教育，家長也不要著急。兒童心理學(xué)家認(rèn)為，小學(xué)階段仍是孩子進(jìn)行閱讀的黃金期。在這個時期，如果孩子能掌握高效的閱讀方法，閱讀大量文學(xué)名著、名人傳記、科普讀物等，將幫助他們確立積極的人生觀、價值觀，并且還可以提高孩子的學(xué)習(xí)能力。

在這里，給父母幾個方法：

第一個方法：告訴你的男孩，書有多神奇

幾歲的小男孩往往看到什么都要問”為什么“，這時，家長不妨及時向這些表現(xiàn)出求知欲的小男孩推薦書，當(dāng)他們真正體會到”書真的有這么神奇“時，他們就會不知不覺地愛上閱讀。當(dāng)然，家長在向孩子推薦書時，要考慮他們的年齡，如果推薦的書超過了孩子的閱讀能力，往往會適得其反。而且，必要時，家長要幫助孩子閱讀。

第二個方法：讓男孩體會讀書的樂趣

當(dāng)你的男孩讀完一本書后，不管它有多簡單，做父母的首先應(yīng)該表揚(yáng)他：“兒子，你多不起呀，你竟然又讀完了一本書！”這樣會讓這些小男孩一種感覺：讀書是件很偉大的事情。另外，家長還可以采取一點“手段”，如讓兒子把自己考住等辦法，來增強(qiáng)他的成就感。也許有一天，在你的正確引導(dǎo)下，你的兒子真的把您考住了呢。

第三個方法：讓愛讀書的伙伴來引導(dǎo)不愛讀書的孩子

很多時候，孩子們相互間的影響比大人對他的影響更大、更直接。近朱者赤，近墨者黑，對孩子來說更是如此。因而，家長要鼓勵男孩和那些愛讀書的同學(xué)交朋友，在那些愛讀書的小伙伴的感染和熏陶之下，孩子漸漸也會愛上讀書。

教育需要方法，一個好的教育方法會教育出優(yōu)秀的孩子，希望以上內(nèi)容能對大家有幫助！