紀(jì)律限制人的發(fā)展名人事例急！急！急！

“嘗試一件不感興趣的事情對人的心態(tài)起到的作用是積極的還是消極的？”

促進(jìn)個性發(fā)展的事例：紅綠燈，紅燈的時候可能暫時限制了自由，但確促進(jìn)了整個社會的發(fā)展。

邱少云在我軍多回391高地時被敵人用燃燒彈活活燒死，他在火堆里去一動也不動，只留下了一支被燒得槍口裂開的沖鋒槍。從這件事中可以充分體現(xiàn)出邱少云嚴(yán)守潛伏紀(jì)律，不因自己一人毀掉這個班，毀掉這次好機(jī)會...

不限制。若你的個性是好的方面的話，就不會限制到發(fā)展，而且還會有利于發(fā)展；若限制到個性的發(fā)展，那你就好好的反省一下到底是紀(jì)律方面出了問題呢，還是你自己的個性出了問題。兩者相互照應(yīng)，生生不息。

1、陳平忍辱苦讀書: 陳平西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產(chǎn)，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發(fā)，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無...

一年級小學(xué)生只有6、7歲，年紀(jì)小，自覺性差，在課堂上難以集中注意力。如何做好學(xué)生課堂紀(jì)律的管理成為一年級老師的難題。 一年級學(xué)生在課堂上常常表現(xiàn)為幾個方面：首先，自制能力差。有時會做一些與課堂...

1、圖片展，簡單而且效果好。 2、安全教育電影 3、手機(jī)攝影比賽：通過拍攝不安全因素，達(dá)到宣傳安全的目的。既讓同學(xué)們無形中尋找了安全隱患，又提高了同學(xué)們對這些隱患的重視程度，何樂而不為啊：）

B 解析： 本題考查課堂紀(jì)律。課堂規(guī)范和課堂制度是師生在課堂中要遵循的準(zhǔn)則，是建立和維護(hù)良好課堂秩序的有力保障條件，是課堂管理的重要內(nèi)容。教師要做好課堂紀(jì)律制定工作，預(yù)見、調(diào)整和排除影響課堂教學(xué)...

兒童在嬰兒期生長發(fā)育最快，幼兒期發(fā)展稍慢，逐漸穩(wěn)定發(fā)展，到青春期生長發(fā)育又增快。

讓人遵守規(guī)則