如何上好一節(jié)體育課

一、真正的了解學生

傳統(tǒng)的課堂是教師怎么教，學生怎么學，不管學生學得怎么樣。而這樣的課堂是最愚昧的課堂，因此，需要教師在上課之前務必對學情做出實事求是的了解，充分了解學生想要什么，他們的興趣點在哪里，他們喜歡什么樣的方式去學習以及什么樣的教育才能培養(yǎng)未來的人才。寫好教案顯得重要，并非流于形式，寫教案的過程是教師思考的過程，是為了學生著想的過程。所以，體育教師在寫教案前應認真鉆研教材，這樣才能策劃出好的教案，搭配選擇要適應學生個性發(fā)展的教學內(nèi)容，才能全面發(fā)展學生身體素質(zhì)、注重學生個性發(fā)展，有利于展示自己符合教師自身特點和學生特點的教材。另外，課前教師要了解學生的情況，學生因病、傷，女生特殊情況不孝昌灶能正常上課，教師根據(jù)不同情況，分別處理。在上室外課前，教師要認真檢查場迅檔地和各種器械，比如：單杠、雙杠應確保牢固，跑道確保平整、球類場地器材確保正常使用，發(fā)現(xiàn)問題及時與學校有關(guān)部門聯(lián)系，消除事故隱患，做到防患于未然。

二、真正的了解自己

這里的了解是專業(yè)上的反思。注重體育教師自身素質(zhì)的提高。體育教師的專業(yè)素養(yǎng)是決定學生學習興趣的重要因素之一。合格的體育教師應具備以下素養(yǎng)：

(一)形成獨特的風格。體育教師的一聲口令，一個示范、一個眼神，無不顯示教師的魄力和風采，而這一點一滴無不是在日常工作中逐步形成的。良好的講解和示范是上好一節(jié)體育課的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。所以，體育教師在日常工作中應善于發(fā)現(xiàn)自身的長處、特點，加以強化，改進自己的不足，這樣才能在進行課堂教學時展示自己的風格。

(二)培養(yǎng)良好的教態(tài)。教師就是一面鏡子，可以折射出體育教師日常工作態(tài)度的影子巧扮。如果體育教師平時沒有踏實的工作態(tài)度，勢必在教學過程中露出“馬腳”，使人“窺一點而知全貌”，要注重身教大于言教在體育教學實踐中的應用。

(三)積累寶貴的經(jīng)驗?！八街梢怨ビ瘛?。一個人的思維空間是有局限性的。經(jīng)驗不僅要自己積累，更要積極向他人學習。