談如何上好英語(yǔ)閱讀課

肇慶外語(yǔ)外貿(mào)學(xué)校 蘇曉莉 一、善于提出導(dǎo)讀問題，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。 在學(xué)生閱讀文章之前，我們要善于提出引導(dǎo)性問題，以提高學(xué)生閱讀興趣和目的性。閱讀導(dǎo)入包括提出問題，引出主題和交待閱讀任務(wù)。在學(xué)生閱讀前，我們要根據(jù)文章的話題，采用多種不同的方法進(jìn)行閱讀導(dǎo)入。例如對(duì)于學(xué)生比較熟悉的話題文章，可以采用主題談話法導(dǎo)入文章。在閱讀前老師可間接引出文章的主題，提出一些有關(guān)問題，讓學(xué)生發(fā)表看法，臘拆尺使他們對(duì)問題既感興趣，又能正確回答。這樣就把文章由遠(yuǎn)而近交給學(xué)生閱讀。對(duì)于學(xué)生一般了解的話題文章，在閱讀前我們可讓學(xué)生根據(jù)題目或圖片來推測(cè)文章的內(nèi)容，然后讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)短討論，以此指導(dǎo)他們帶著ｗｈｏ，ｗｈａｔ，ｗｈｅｎ，ｗｈｅｒｅ，ｗｈｉｃｈ，ｗｈｙ，ｈｏｗ等基本問題去閱讀。對(duì)于學(xué)生比較生疏的話題文章，老師可以直接明確地提出“導(dǎo)讀問題”，要求學(xué)生找出文章的中心意思，讓他們?cè)陂喿x前帶著問題去讀。 二、第一次閱讀要限時(shí)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生略讀和猜讀。 限時(shí)是保證學(xué)生快速閱讀的有效手段。因此，在課堂上我們要求學(xué)生在第一次閱讀文章時(shí)要限時(shí)快速默讀或略讀。例如老師在堂上可這樣提出：“Ｉ’ｌｌｇｉｖｅｙｏｕ～ｍｉｎｔｕｅｓ 根據(jù)文章的難度及長(zhǎng)短適當(dāng)給出相應(yīng)的閱讀時(shí)間 ｔｏｒｅａｄｔｈｅｔｅｘｔｓｉｌｅｎｔｌｙａｎｄｑｕｉｃｋｌｙ．Ｔｈｅｎｙｏｕｓｈｏｕｌｄｄｅｃｉｄｅ輪高ｗｈｉｃｈｏ御昌ｆｔｈｅｔｈｒｅｅｔｉｔｌｅｓｉｓｔｈｅｂｅｓｔｆｏｒｔｈｅｐａｓｓａｇｅ．Ｙｏｕｃａｎｓｔａｒｔｎｏｗ．”在限定閱讀時(shí)間結(jié)束時(shí)，老師可向?qū)W生提示：“Ｔｉｍｅｉｓｕｐ．Ｎｏｗｔｅｌｌｍｅｗｈｉｃｈｏｎｅｉｓｔｈｅｂｅｓｔｔｉｔｌｅｆｏｒｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅ﹖”，然后讓學(xué)生整體回答或個(gè)別回答。在學(xué)生得出文章的中心大意后，再讓他們回答導(dǎo)讀問題。 在第一次限時(shí)快速閱讀時(shí)，我們要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的略讀 ｓｋｉｍｍｉｎｇ 與猜讀 ｇｕｅｓｓｉｎｇ 的技巧。略讀是以最快的速度大概了解文章的主要意思，掠過細(xì)節(jié)描寫，目光跳躍式，掃描式前進(jìn)，對(duì)每段的第一句通常是主題句以及關(guān)鍵詞句要多加注意，以便得出文章的中心大意。猜讀是在閱讀時(shí)通過上句、上段推測(cè)下句、下段的內(nèi)容，在遇到生詞時(shí)不中斷閱讀過程，而是通過上下文或詞義猜測(cè)生詞的意思，從而更快地了解文章的內(nèi)容。 在課堂上我們還要改變個(gè)別學(xué)生發(fā)音閱讀或指字閱讀等影響快速閱讀的不良習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成意群和詞義為單位的視讀。 三、精心設(shè)計(jì)理解性練習(xí)，注重訓(xùn)練學(xué)生的掃讀。 在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行第二次閱讀時(shí)，我們要精心設(shè)計(jì)理解性練習(xí)，提出更深、更細(xì)致的問題，以便檢查學(xué)生對(duì)文章的理解程度。提問的方式可多樣化，如多項(xiàng)選擇、判斷對(duì)錯(cuò)、找出答案、填空等。但無論提問方式怎樣變換，這時(shí)的問題要包括文章的具體內(nèi)容和細(xì)節(jié)。在指導(dǎo)學(xué)生通過第二次閱讀查找答案時(shí)，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練在閱讀時(shí)的掃讀 ｓｃａｎｎｉｎｇ 技巧。掃讀是帶著問題從閱讀材料中尋找答案，一般分四步：記住要查找的材料；選擇尋找的線索，如詞語(yǔ)、符號(hào)、字母和數(shù)字的順序等；快速移動(dòng)視線，進(jìn)行尋找；閱讀含有線索的部分，分析所尋找的資料。掃讀技巧的關(guān)鍵在于掃讀時(shí)目光要從上至下迅速搜尋所需內(nèi)容，如查找文章的數(shù)據(jù)內(nèi)容、分類項(xiàng)目、文件的時(shí)間、地點(diǎn)等等的具體信息。 四、分析學(xué)生閱讀理解的重難點(diǎn)，小結(jié)閱讀方法。 在完成第二次閱讀后，我們可讓學(xué)生回答之前提出的口頭或筆頭問題。然后我們要重點(diǎn)分析學(xué)生回答問題的正、誤原因，也即是分析學(xué)生在閱讀理解中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，要給學(xué)生講授閱讀技巧。例如，如何猜測(cè)詞義、如何捕捉關(guān)鍵詞、如何抓住段落的主題句和概括文章大意等。最后小結(jié)閱讀方法。在這里須注意一點(diǎn)就是要盡量避免逐詞逐句地串解，不要把大量的時(shí)間花在講解閱讀材料的語(yǔ)法項(xiàng)目或每一個(gè)生詞上。因?yàn)椴煌谡Z(yǔ)法課，英語(yǔ)閱讀課的重點(diǎn)是通過閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧，掌握正確的閱讀方法，從而提高學(xué)生的閱讀速度和閱讀理解能力。此外，我們可以選擇合適的英語(yǔ)課外讀物，布置適量的課外閱讀作業(yè)。 在日常教學(xué)中我們要不斷反思和總結(jié)，完善英語(yǔ)閱讀的教學(xué)方法，以便使學(xué)生在英語(yǔ)閱讀課上不僅僅學(xué)會(huì)閱讀技巧、方法和閱讀知識(shí)，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)讀書。