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二年級(jí)下冊(cè)看圖寫(xiě)話在河邊釣魚(yú)被小貓吃了

2024-04-13 01:14

二年級(jí)下冊(cè)看圖寫(xiě)話在河邊釣魚(yú)被小貓吃了... 二年級(jí)下冊(cè)看圖寫(xiě)話在河邊釣魚(yú)被小貓吃了展開(kāi)

1個(gè)回答

2024-04-13 04:40

一天，聰聰和笨笨去釣魚(yú)。臨走之前，貓媽媽囑咐道:“要帶魚(yú)竿。”兩只小貓走呀走，走到了小河邊，聰聰找到一條小船，兩只小貓坐著小船，漂到小河中央。聰聰拿起魚(yú)竿開(kāi)始用心地釣魚(yú)，笨笨卻一會(huì)兒釣魚(yú)一會(huì)兒玩水。半天過(guò)去了，聰聰釣了滿滿一桶魚(yú)，而笨笨一條魚(yú)也沒(méi)釣著，他看著聰聰?shù)聂~(yú)不由得臉紅了。
這個(gè)故事告訴我們做事情要專(zhuān)心，不能三心二意。

1個(gè)回答2024-02-27 06:27

夏天，烈日炎炎，小明拿著魚(yú)桿去釣魚(yú)。來(lái)到小河邊，看那清澈見(jiàn)底的小河，小明不由自主地說(shuō):"今天的運(yùn)氣一定不錯(cuò)?！毙『拥呐赃呌幸豢昧鴺?shù)，站在柳絲輕拂的小河邊，真讓人心曠神怡!小明坐下來(lái)一心一意開(kāi)始釣魚(yú)。正...

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小學(xué)生畫(huà)圖小貓釣魚(yú)

1個(gè)回答2024-01-19 14:50

請(qǐng)?jiān)诖溯斎肽幕卮?

小貓釣魚(yú)看圖寫(xiě)話作文

1個(gè)回答2024-03-04 05:18

通過(guò)仔細(xì)觀察，展開(kāi)想象，能夠?qū)懗雒糠鶊D“最重要的情節(jié)”，必須詳細(xì)寫(xiě)。下面是我為大家整理的小貓釣魚(yú)看圖寫(xiě)話作文，歡迎參考~ 小貓釣魚(yú)看圖寫(xiě)話作文【篇一】這一天，小貓又和貓媽媽出去釣魚(yú)了，它...

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兩只小貓?jiān)诤舆呩烎~(yú)。小花貓一共釣了4條魚(yú)，小白貓一共釣了5條魚(yú)。最后它們決定把這些魚(yú)

1個(gè)回答2022-09-30 03:05

送給了貓媽媽

二年級(jí)下冊(cè)看圖寫(xiě)話在河邊釣魚(yú)被小貓吃了？

1個(gè)回答2023-02-16 08:25

二年級(jí)下冊(cè)的看圖寫(xiě)話，在河邊釣魚(yú)，被小貓吃了，那你自己寫(xiě)一寫(xiě)唄，比如說(shuō)這個(gè)小孩在河邊釣魚(yú)，他很興奮的，也沒(méi)注意把釣的魚(yú)放在旁邊的簍子里面，結(jié)果一會(huì)兒被小貓吃掉了，他就追小貓，又沒(méi)追上。

二年級(jí)下冊(cè)看圖寫(xiě)話在河邊釣魚(yú)被小貓吃了

1個(gè)回答2022-11-12 02:33

一天，聰聰和笨笨去釣魚(yú)。臨走之前，貓媽媽囑咐道:“要帶魚(yú)竿。”兩只小貓走呀走，走到了小河邊，聰聰找到一條小船，兩只小貓坐著小船，漂到小河中央。聰聰拿起魚(yú)竿開(kāi)始用心地釣魚(yú)，笨笨卻一會(huì)兒釣魚(yú)一會(huì)兒玩水。半...

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小貓釣魚(yú)有四幅圖看圖寫(xiě)話

1個(gè)回答2024-01-26 05:11

這樣也有機(jī)會(huì)去旅行，在家里面沒(méi)有任何的地方?jīng)]有人性中心主任科員一部分

看圖寫(xiě)話小貓釣魚(yú)寫(xiě)一段話？

1個(gè)回答2024-06-23 15:45

秋天到了，小猴、小兔和小貓來(lái)到小河邊的桃樹(shù)下玩。小貓?jiān)诤舆呩烎~(yú)，小兔子去林子里采蘑菇，小猴子去樹(shù)上摘桃子。小貓把釣的魚(yú)給大家分享，小兔子把采的蘑菇給大家分享，小猴子把摘的桃子給大家分享。 ...

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看圖猜成語(yǔ)兩只貓?jiān)卺烎~(yú)

1個(gè)回答2024-01-28 19:20

　　謎底：愿者上鉤、愚不可及。　　太公釣魚(yú)，愿者上鉤　　tài gōng diào yú，yuàn zhě shàng gōu 　　【解釋】太公：指周初的呂尚，即姜子牙。比喻心甘情愿地上當(dāng)。 ...

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一年級(jí)看圖寫(xiě)話老鴨和小貓釣魚(yú)

1個(gè)回答2024-02-26 12:20

開(kāi)頭：景物描寫(xiě)、寫(xiě)出時(shí)間地點(diǎn)人物中間：寫(xiě)小貓釣魚(yú)時(shí)發(fā)生了什么事情等最好用動(dòng)作描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)等結(jié)尾：寫(xiě)小貓釣魚(yú)告訴了我們什么道理，我們應(yīng)該怎么做吧.!.