碎片化閱讀時代,老師該怎么讀書

2024-04-08 12:11

1個回答
不知道你是哪個層次的老師,小學?中學?大學?專業(yè)課老師與非專業(yè)課老師又不一樣。
1、確保經(jīng)典的閱讀量;
2、看一些其他學科的入門書;
當你的書讀到一定的量,你會發(fā)現(xiàn)萬變不離其蹤,道理都是差不多的,最重要的還是思維方式。
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碎片化閱讀時代,老師該如何引導學生愛上閱讀
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碎片化閱讀有什么不良影響
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對于文章的整體性就比較不利,而且整個閱讀周期會比較長
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哪來那么多毛病- - 自己做
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什么是碎片化閱讀?
1個回答2022-11-29 21:42
,這是一種讀者通過手機、電子書、網(wǎng)絡等進行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀模式。
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1個回答2024-02-15 21:31
教學目標 1.引導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.通過閱讀理解,引導學生體會列寧打碎花瓶后的心理活動,學習列寧知錯就改、誠實的好品質(zhì)。 3、借助拼音給姑媽寫信,培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和表達能力。...
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2個回答2022-09-06 04:22
就是指通過手機短信、電子書、網(wǎng)絡等電子終端接收器進行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀模式。毫無疑問,我們現(xiàn)在已經(jīng)進入了碎片化閱讀的時代。每天從手機、網(wǎng)絡等電子終端接收器上,我們能接觸到海量信息,似乎一切信息...
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碎片化閱讀有效嗎?
1個回答2022-11-12 21:15
碎片化記錄沒有什么大的效果,只是看一眼就沒印象了。
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