啟示這篇閱讀訓(xùn)練短文

2024-03-27 08:26

1個(gè)回答
我的老爸爸也許已經(jīng)把它忘記了,然而,這件事,卻對(duì)我的一生或多或少地起了影響.
那年,我9歲.
一日,坐在靠近門邊的桌前寫大楷.門鈴響了,爸爸應(yīng)門,是鄰居.兩人就站在大門外交談.
那天風(fēng)很猛,把我的大楷本子吹得“啪啪”作響,我拿著墨汁淋漓的筆去關(guān)門.猛地把門一推,然而,立刻的,大門由于碰到障礙物反彈回來(lái);與此同時(shí),我聽(tīng)到父親盡力壓抑而仍然壓不下去的喊聲.
門外的父親,眉眼鼻唇,全都痛得扭成了一團(tuán),即連頭發(fā),也都痛得一根一根地站了起來(lái);而他的十根手指呢,則怪異地纏來(lái)扭去.一看到我伸出門外一探究竟的臉,父親即刻暴怒地?fù)P起了手,想刮我耳光;但是,不知怎的,手掌還沒(méi)有蓋到我臉上來(lái),便頹然放下,我的臉頰,僅僅感受到了一陣掌風(fēng)而已.
鄰居以責(zé)怪的口氣對(duì)我說(shuō)道:“你太不小心了,你父親的手剛才扶在門框上,你看也不看,就把門大力關(guān)上……”
啊,原來(lái)我?guī)缀醢寻职值氖种笂A斷!
偷眼瞅父親,他鐵青著臉搓手指,沒(méi)有看我.
十指連心,父親此刻劇烈的痛楚,我當(dāng)然知道;但是,當(dāng)時(shí)的我,畢竟只是一名9歲的小童,我所關(guān)心、我所害怕的,是父親到底會(huì)不會(huì)再揚(yáng)起手來(lái)打我.
相關(guān)問(wèn)答
閱讀與訓(xùn)練中的《羊吃草的啟示》
3個(gè)回答2023-08-25 22:15
對(duì)于我們周圍的世界分得清嫩芽和土香草嗎?這句話中,嫩芽指對(duì)我們有益的東西,土香草紙對(duì)我們有害的東西,這句話的意思是我們要吸收有益的東西,不要吸收壞的東西
迷路的小鹿閱讀短文訓(xùn)練
1個(gè)回答2024-01-22 22:33
幫我一個(gè)忙嗎?”說(shuō)吧?!叭ツ旰鸵恢恍▲B(niǎo)答應(yīng)過(guò)一件事:飛到樹(shù)桿上,安安心心地孵小娃娃??墒悄切﹥磹旱娜祟?,把我的樹(shù)樁砍掉了,小鳥(niǎo)找不到我,它會(huì)哭的?!薄澳敲此裁磿r(shí)候飛來(lái)呢?”“大概是明天或后天吧。...
全文
讀了貝多芬練琴這篇短文你得到了什么啟示?
1個(gè)回答2024-01-27 21:45
341每一個(gè)成功者的背后,都有著常人不可能做的堅(jiān)持。如果我們都能像貝多芬一樣,堅(jiān)持做自己熱愛(ài)的事,那么成功一定會(huì)在不遠(yuǎn)處向我們招手的。 每一個(gè)成功者的背后,都有著常人不可能做的堅(jiān)持。如果我們都能像貝多...
全文
閱讀+一杯牛奶的感人故事+讀了這篇短文,你得過(guò)什么啟示?
1個(gè)回答2024-01-24 22:03
善良是很容易得到回報(bào)的,幫助別人實(shí)際上就是在幫助自己,所以,我們應(yīng)該要助人為樂(lè),關(guān)心他人,幫助他人。
閱讀訓(xùn)練
1個(gè)回答2024-01-20 17:16
背景意義:這部小說(shuō)是笛福受當(dāng)時(shí)一個(gè)真實(shí)故事的啟發(fā)而創(chuàng)作的。1704年蘇格蘭水手賽爾科克在海上與船長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵,被船長(zhǎng)遺棄在荒島上,四年后被救回英國(guó)。賽爾科克在荒島上并沒(méi)有作出什么值得頌揚(yáng)的英雄事跡。但...
全文
閱讀訓(xùn)練
1個(gè)回答2024-01-24 04:25
1 . 寒風(fēng)凜凜, 寒風(fēng)刺骨,洶涌的海浪,澎湃的海浪 2.漁夫家很窮,襯托桑娜的善良 3.承上啟下,過(guò)渡 4 . 桑娜家“溫暖而舒適”的環(huán)境 5.表面原因是因?yàn)轱L(fēng)暴(或者 聽(tīng)著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒...
全文
閱讀訓(xùn)練
1個(gè)回答2024-02-24 01:21
1. 農(nóng)民在田野收獲作物的畫面 雁陣 月色 紅葉 2.引領(lǐng)全文
現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練
1個(gè)回答2022-07-24 13:13
你想問(wèn)什么呢 ?
小閱讀訓(xùn)練題(英)
1個(gè)回答2024-02-05 06:37
A: What's your name? C: I'm fine,thank you.
怎么訓(xùn)練孩子的閱讀能力
1個(gè)回答2024-05-28 07:31
如何訓(xùn)練不同年級(jí)的孩子一個(gè)閱讀寫閱讀能力,首先我們需要了解,不同年級(jí)的孩子思維發(fā)展到了哪一步,因?yàn)椴煌哪昙?jí)是有不同的一個(gè)發(fā)展需求的,今天你的孩子可能是先從關(guān)鍵詞由此到句子再到文章,再到從小故事,...
全文
熱門問(wèn)答