幼兒的思維具有什么性

幼兒思維發(fā)展的一般規(guī)律和特點(diǎn) 根據(jù)幼兒思維發(fā)展的階段或方式，幼兒的思維發(fā)展表現(xiàn)出三種不同的方式：直覺行動(dòng)思維、具體形象思維和抽象邏輯思維的萌芽。幼兒早期的思維以直覺行動(dòng)思維為主，幼兒中期的思維以具...

幼兒的思維發(fā)展具有的特點(diǎn)包括意象思維、視覺思維、交互思維、自我中心思維、不可逆思維、直覺性思維。 1、意象思維：幼兒還不能用抽象的概念來(lái)思考問題，他們主要通過感官體驗(yàn)、形象、形態(tài)、顏色和情感等來(lái)感...

第一個(gè)階段：感知運(yùn)動(dòng)階段(0-2),在這個(gè)階段的兒童主要靠感覺和動(dòng)作適應(yīng)環(huán)境，主要通過對(duì)物體的抓取、擺弄等動(dòng)作獲得關(guān)于物體的認(rèn)識(shí)，比如此時(shí)的兒童餓了，則會(huì)用哭聲來(lái)召喚媽媽來(lái)給她喂奶;在這個(gè)階段的兒童還...

具體性：幼兒的思維內(nèi)容是具體的。他們能夠掌握代表實(shí)際東西的概念，不易掌握抽象概念。比如“家具”這個(gè)詞比“桌子”、“椅子”等詞抽象，幼兒比較難掌握。在生活中，抽象的語(yǔ)言也常常使幼兒難以理解。比如老師說...

比如，你說給他3塊糖，他知道3對(duì)應(yīng)的是他手里的3塊糖，這就是具體思維。 他知道3塊糖具體是多少了。

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這個(gè)孩子以后很聰明。

C 解析： 正確C 具體性是指幼兒思維的內(nèi)容是很具體的。幼兒思考問題總是借助具體事物或具體事物的表象,對(duì)具體的語(yǔ)言容易理解,對(duì)抽象的語(yǔ)言則不易理解。

C 解析： 具體性是指幼兒思維的內(nèi)容是很具體的。幼兒思考問題總是借助具體事物或具體事物的表象，對(duì)具體的語(yǔ)言容易理解，對(duì)抽象的語(yǔ)言則不易理解。

B 解析： 本題考查的是思維的發(fā)展。幼兒依靠事物的形象來(lái)思維，題目中“長(zhǎng)胡子”“花白的頭發(fā)”等都屬于事物的具體形象。綜上所述，B項(xiàng)正確。A項(xiàng)，具體性是指幼兒思維的內(nèi)容是具體的。幼兒在思考問題...