為什么要和別人構(gòu)通
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1個(gè)回答
為什么要溝通
那么為什么要溝通呢?
1.我們先來(lái)看看關(guān)于溝通的一些名言!
美國(guó)著名未來(lái)學(xué)家奈斯比特說(shuō):“未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)是管理的競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)在于每個(gè)社會(huì)組織內(nèi)部成員之間及其與外部組織的有效溝通之上。”
美孚石油公司董事長(zhǎng)華納說(shuō):溝通能力是決定管理者是否有潛力更上一層樓的關(guān)鍵因素之一;這是一種以語(yǔ)言和文字簡(jiǎn)明有效地提出構(gòu)想與傳遞資訊的能力。
2、良好的溝通有“化腐朽為神奇”的功效。
大家先來(lái)看個(gè)故事:
一位理發(fā)師父帶了個(gè)徒弟,徒弟學(xué)過(guò)一段時(shí)間后就開(kāi)始為顧客服務(wù)了。由于經(jīng)驗(yàn)不足,徒弟的第一個(gè)顧客抱怨說(shuō):“頭發(fā)留得過(guò)長(zhǎng)?!蓖降軣o(wú)言以對(duì)。師傅卻笑著解釋:“頭發(fā)長(zhǎng),使您顯得含蓄,這叫深藏不露,很符合您的身份?!鳖櫩吐?tīng)了高興而去。
徒弟給第二個(gè)顧客理好發(fā),顧客照了照鏡子說(shuō):“頭發(fā)好像剪得短了點(diǎn)?!蓖降軣o(wú)語(yǔ)。師傅又笑答:“頭發(fā)短,使您顯得精神、樸實(shí),讓人感到親切。”顧客聽(tīng)完欣喜而去。
遇到第三個(gè)顧客,徒弟小心謹(jǐn)慎。不料理完發(fā),顧客一邊交錢一邊抱怨說(shuō):“時(shí)間花得太長(zhǎng)了?!蓖降芤荒樏H?。師傅忙說(shuō):“為‘首腦’多花點(diǎn)時(shí)間很有必要。您一定聽(tīng)說(shuō)過(guò):進(jìn)門蒼頭秀士,出門白面書生?!鳖櫩吐?tīng)罷,又高興而去。
到第四個(gè)顧客時(shí),徒弟在小心謹(jǐn)慎的同時(shí)加快了速度。這回顧客摸著頭有些疑惑地說(shuō),“我好像還沒(méi)有這么快就理完過(guò)頭發(fā)?!睅煾涤忠淮涡χ鴵尨穑骸叭缃駮r(shí)間就是金錢?!斏瞎Ψ颉賾?zhàn)速?zèng)Q,為您贏得了時(shí)間和金錢啊!”顧客歡笑告辭。
徒弟的手藝可能確實(shí)不是很好,但同一件事情經(jīng)過(guò)師傅的“溝通”處理,與徒弟無(wú)言以對(duì)的效果就截然不一樣了。理發(fā)師傅的寥寥數(shù)語(yǔ)不僅化解了顧客的抱怨和責(zé)怪,還由此激發(fā)了徒弟鉆研技術(shù)的潛能。溝通的力量在此一覽無(wú)余。
3、溝通的4 個(gè)70%說(shuō)法:
下面,我們來(lái)看看溝通的4 個(gè)70%說(shuō)法。
第一個(gè)70%:據(jù)一項(xiàng)權(quán)威的統(tǒng)計(jì)表明:除去睡眠時(shí)間,我們70%以上的時(shí)間都用在傳遞或接受信息上。
第二個(gè)70%是:企業(yè)70%的問(wèn)題是由于溝通障礙引起的。
第三個(gè)70%是:在企業(yè)里管理人員每天將70—80%的時(shí)間花費(fèi)到“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫”的溝通上。
第四個(gè)70%是:美國(guó)哈佛大學(xué)研究發(fā)現(xiàn),我們工作中70%的錯(cuò)誤是不善于溝通,或者說(shuō)不善于談話引起的。
所以杰克·韋爾奇強(qiáng)調(diào):管理的秘訣是溝通、溝通、再溝通。
那么為什么要溝通呢?
1.我們先來(lái)看看關(guān)于溝通的一些名言!
美國(guó)著名未來(lái)學(xué)家奈斯比特說(shuō):“未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)是管理的競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)在于每個(gè)社會(huì)組織內(nèi)部成員之間及其與外部組織的有效溝通之上。”
美孚石油公司董事長(zhǎng)華納說(shuō):溝通能力是決定管理者是否有潛力更上一層樓的關(guān)鍵因素之一;這是一種以語(yǔ)言和文字簡(jiǎn)明有效地提出構(gòu)想與傳遞資訊的能力。
2、良好的溝通有“化腐朽為神奇”的功效。
大家先來(lái)看個(gè)故事:
一位理發(fā)師父帶了個(gè)徒弟,徒弟學(xué)過(guò)一段時(shí)間后就開(kāi)始為顧客服務(wù)了。由于經(jīng)驗(yàn)不足,徒弟的第一個(gè)顧客抱怨說(shuō):“頭發(fā)留得過(guò)長(zhǎng)?!蓖降軣o(wú)言以對(duì)。師傅卻笑著解釋:“頭發(fā)長(zhǎng),使您顯得含蓄,這叫深藏不露,很符合您的身份?!鳖櫩吐?tīng)了高興而去。
徒弟給第二個(gè)顧客理好發(fā),顧客照了照鏡子說(shuō):“頭發(fā)好像剪得短了點(diǎn)?!蓖降軣o(wú)語(yǔ)。師傅又笑答:“頭發(fā)短,使您顯得精神、樸實(shí),讓人感到親切。”顧客聽(tīng)完欣喜而去。
遇到第三個(gè)顧客,徒弟小心謹(jǐn)慎。不料理完發(fā),顧客一邊交錢一邊抱怨說(shuō):“時(shí)間花得太長(zhǎng)了?!蓖降芤荒樏H?。師傅忙說(shuō):“為‘首腦’多花點(diǎn)時(shí)間很有必要。您一定聽(tīng)說(shuō)過(guò):進(jìn)門蒼頭秀士,出門白面書生?!鳖櫩吐?tīng)罷,又高興而去。
到第四個(gè)顧客時(shí),徒弟在小心謹(jǐn)慎的同時(shí)加快了速度。這回顧客摸著頭有些疑惑地說(shuō),“我好像還沒(méi)有這么快就理完過(guò)頭發(fā)?!睅煾涤忠淮涡χ鴵尨穑骸叭缃駮r(shí)間就是金錢?!斏瞎Ψ颉賾?zhàn)速?zèng)Q,為您贏得了時(shí)間和金錢啊!”顧客歡笑告辭。
徒弟的手藝可能確實(shí)不是很好,但同一件事情經(jīng)過(guò)師傅的“溝通”處理,與徒弟無(wú)言以對(duì)的效果就截然不一樣了。理發(fā)師傅的寥寥數(shù)語(yǔ)不僅化解了顧客的抱怨和責(zé)怪,還由此激發(fā)了徒弟鉆研技術(shù)的潛能。溝通的力量在此一覽無(wú)余。
3、溝通的4 個(gè)70%說(shuō)法:
下面,我們來(lái)看看溝通的4 個(gè)70%說(shuō)法。
第一個(gè)70%:據(jù)一項(xiàng)權(quán)威的統(tǒng)計(jì)表明:除去睡眠時(shí)間,我們70%以上的時(shí)間都用在傳遞或接受信息上。
第二個(gè)70%是:企業(yè)70%的問(wèn)題是由于溝通障礙引起的。
第三個(gè)70%是:在企業(yè)里管理人員每天將70—80%的時(shí)間花費(fèi)到“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫”的溝通上。
第四個(gè)70%是:美國(guó)哈佛大學(xué)研究發(fā)現(xiàn),我們工作中70%的錯(cuò)誤是不善于溝通,或者說(shuō)不善于談話引起的。
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