如何提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力？

如何提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力

領(lǐng)導(dǎo)力不是一種可以教的技能，而是長期的一點(diǎn)一滴的修煉。修煉是困難的，甚至是痛苦的，因?yàn)樾逕挼膬?nèi)容往往是違背我們本性的。比如，人的本性是喜歡被贊揚(yáng)、聽好話，而領(lǐng)導(dǎo)力的修煉要求我們聽逆耳忠言，甚至要培養(yǎng)唱反調(diào)的人。人的本性是遇到失敗覺得灰心喪氣，而領(lǐng)導(dǎo)力的修煉要求我們把失敗當(dāng)作財(cái)富，遇到失敗依然從容，甚至為失敗而高興

方法

學(xué)會(huì)傾聽

首先是管理者從諫如流，讓員工愿說。因地位較為強(qiáng)勢，管理者往往陷入滔滔不絕而雙耳閉塞，說的多聽圓隱的少的誤區(qū)。其實(shí)學(xué)會(huì)傾聽更加重要，聽到真知卓見當(dāng)然最好，聽到大眾認(rèn)識(shí)也大有裨益，既使是井蛙之見，或許也能從中得到一點(diǎn)啟碧腔盯示。因此管理者要從多種渠道聽取信息，從聽中分析實(shí)情，辨別是非，進(jìn)而了解真相，掌握動(dòng)態(tài)

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善于學(xué)習(xí)

專家曾經(jīng)分析：一個(gè)70年代中期畢業(yè)的大學(xué)生到1980年，知識(shí)的50%已經(jīng)老化；到1986年，十年的時(shí)間，知識(shí)已經(jīng)全部老化。而現(xiàn)在90年代的大學(xué)生，只要一畢業(yè)，在校四年所學(xué)的知識(shí)50%已經(jīng)老化。您過去是企業(yè)的人才，怎么保證今天還是人才？如果您的學(xué)習(xí)力不強(qiáng)，今天的人才就會(huì)變成明天的包袱。人才是動(dòng)態(tài)的概念，必須要看到學(xué)習(xí)力的競爭。學(xué)習(xí)力是企業(yè)生命力之根，是企業(yè)競爭力之根。

堅(jiān)持自我

要想管理好別人，首悔和先要管理好自己，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者必定是卓有成效的自我管理者。那么如何管理好自己，增強(qiáng)自己的核心競爭力，讓事業(yè)更為成功、生活更為和諧呢？你希望成為一個(gè)卓有成效的管理者嗎？高效能的管理者才能創(chuàng)造高效能的企業(yè)，而管理者的效能主要來自于良好的自我管理和職業(yè)習(xí)慣。自我管理是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，是對(duì)自己人生和實(shí)踐的一種自我調(diào)節(jié)，也是人生成功的催化劑。達(dá)到自我管理，我們可以逐步走向自我完善，最大限度地激發(fā)自身潛能，實(shí)現(xiàn)人生的最大價(jià)值。

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會(huì)講故事

有很多領(lǐng)導(dǎo)者不能有效傳達(dá)自己的想法，甚至將故事通過一個(gè)不熟悉也令人不舒服的媒介傳播。根據(jù)調(diào)研，太多的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)者迷失在公關(guān)傳播部門所提供的服飾、PPT課件、備忘錄和夸張的公文中。很多杰出的領(lǐng)導(dǎo)人和大師級(jí)的人物都是講故事的高手，同時(shí)也是吹牛的高手。