評(píng)價(jià)明清時(shí)期的科舉制

明朝和清朝前期，為加強(qiáng)思想控制和文化專(zhuān)制，科舉制演變?yōu)榘斯扇∈恐贫?。它使讀書(shū)人只知埋頭攻讀經(jīng)書(shū)，不講求實(shí)際學(xué)問(wèn)，考中作官的大都成為皇帝的忠順奴仆，同時(shí)它使學(xué)校的教育也體現(xiàn)出君主專(zhuān)制的特點(diǎn)。八股取士制度阻礙了社會(huì)的進(jìn)步，成為維護(hù)君主專(zhuān)制制度的工具。
19世紀(jì)60年代以后，中國(guó)出現(xiàn)了西學(xué)的高潮，新式學(xué)堂不斷出現(xiàn)，廢除科舉制的呼聲不斷高漲，20世紀(jì)初，清政府迫于形勢(shì)的壓力，制訂了新學(xué)制，并于1905年宣布廢除科舉制?？婆e制的廢除并不能挽救清王朝的滅亡。