班規(guī)應(yīng)該怎樣落實(shí)

班規(guī)應(yīng)該從執(zhí)行人、執(zhí)行方式、執(zhí)行效果三個(gè)執(zhí)行要素落實(shí)。

一、執(zhí)行三要素

1、執(zhí)行人：自主管理委員擔(dān)任執(zhí)行人（自主管理委員會成員略小組長組成），班主任協(xié)助。

2、執(zhí)行方式

（1）原則：懲戒與表揚(yáng)并重。

每評選1-2個(gè)落實(shí)班規(guī)優(yōu)秀組，頒發(fā)錦旗，獎(jiǎng)勵(lì)加分。

懲戒圍繞“兩個(gè)有利”，即：利于班集體建設(shè)，有利于學(xué)生本人的進(jìn)步。如：對照班級奮斜目標(biāo)寫一份自我診斷書；罰記10個(gè)單詞；背詩詞；寫一篇命題作文；給班級做一件好事；給老師辦公室掃一次衛(wèi)生等。

（2）執(zhí)行程序：所屬小組組長向管委會提出方案—管委會討論確定—該組長代表管委會督促落實(shí)—管委會評價(jià)結(jié)果—向同學(xué)和班主任匯報(bào)。

3、執(zhí)行效果：執(zhí)行效果好的管委會，班主任公開表揚(yáng)，效果差的班主任協(xié)助督促，延續(xù)落實(shí)。

二、注意事項(xiàng)

1、制定了班規(guī)之后，關(guān)鍵在于落實(shí)，班規(guī)要長期執(zhí)行，不能朝令夕改，隨意更改，或?qū)θ瞬粚κ隆?/p>

2、如果在執(zhí)行的過程中出現(xiàn)條文與現(xiàn)實(shí)矛盾，班主任應(yīng)召開全班會議，集體研究修改，必要時(shí)老師要充當(dāng)仲裁機(jī)構(gòu)，主持公道。