人人為我我為人人的事例

2024-03-15 15:12

1個(gè)回答
漢明帝劉莊做太子時(shí),博士桓榮是他的老師,后來(lái)他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。他曾親自到太常府去,讓桓榮坐東面,設(shè)置幾杖,像當(dāng)年講學(xué)一樣,聆聽(tīng)老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過(guò)的學(xué)生數(shù)百人召到太常府,向桓榮行弟子禮?;笜s生病,明帝就派人專程慰問(wèn),甚至親自登門看望,每次探望老師,明帝都是一進(jìn)街口便下車步行前往,以表尊敬。進(jìn)門后,往往拉著老師枯瘦的手,默默垂淚,良久乃去。當(dāng)朝皇帝對(duì)桓榮如此,所以“諸候、將軍、大夫問(wèn)疾者,不敢復(fù)乘車到門,皆拜床下”?;笜s去世時(shí),明帝還換了衣服,親自臨喪送葬,并將其子女作了妥善安排。
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1、單價(jià)一定,總價(jià)和數(shù)量成正比例。2、數(shù)量一定,總價(jià)和單價(jià)成正比例。3、長(zhǎng)方形的長(zhǎng)一定,面積和寬成正比例。4、長(zhǎng)方形的寬一定,面積和長(zhǎng)成正比例。5、速度一定,路程和時(shí)間成正比例。6、時(shí)間一定,路程和速...
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