《怎樣成為一名優(yōu)秀英語教師》讀后感

（文? 劉俊芳）

? ? ? ? 這本書作者是焦曉駿老師，是蘇州工業(yè)園區(qū)第十中學(xué)副校長，曾是高中英語老師。這本書是他結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和在英語教學(xué)方面的研究寫成的。我想所有的關(guān)于教師專業(yè)成長類的書籍都是作者研究和實(shí)踐的結(jié)合體。

? ? ? ? 這本書我一共讀了十天，在內(nèi)容上我感覺理論多一點(diǎn)，說實(shí)話，讀起來有些枯燥。但我知道正因?yàn)槿绱耍冶仨氂仓^皮讀下去，就算是只做讀書筆記，我也必須把它讀完。

? ? ? ? 合上這本書，仔細(xì)想一想，我到底從中收獲了什么？很多東西是溜過眼睛什么也不剩的，但也有一些會在心里留下深深地痕跡。

? ? ? ? 這本書共分為三篇，在第一篇《做個“研究型”英語教師》里，我了解到了中外英語教學(xué)法的發(fā)展史和一些教學(xué)流派，了解英語教學(xué)的“前生”有助于我們更好地研究和發(fā)展英語教學(xué)的“今世”。

? ? ? 在第二篇《做個“智慧型”英語教師》中，我了解到英語教師在教學(xué)中應(yīng)注重文化意識的滲透，讓英語課堂更加有內(nèi)涵、更加有吸引力，這對學(xué)生的終身發(fā)展是非常有意義的！

? ? ? 在第三篇《做個“創(chuàng)新型”英語教師》中，我獲得的感悟是：優(yōu)秀的教師應(yīng)該是善于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新，并在“實(shí)踐—反思—改進(jìn)—實(shí)踐—反思—改進(jìn)”的循環(huán)中找到適合自己的有效的教學(xué)方法，才能讓自己更好地適應(yīng)新時代的發(fā)展。

? ? ? ? 想要成為一名優(yōu)秀的英語教師，必須多讀書，不僅僅是英語專業(yè)方面的，還應(yīng)該博覽群書，拓寬自己的知識面，無論是教育理念、思想格局、為人處世、還是駕馭課堂、處理學(xué)生事件的能力都會在閱讀中得到提升。反思是一名教師專業(yè)化成長最有效的途徑，但閱讀會促使反思走向深度和寬度。