幼兒鉆爬的特點(diǎn)與要求

幼兒鉆爬的能力具有一定的年齡特點(diǎn)。

個(gè)體賣慶兆差異投放材料根據(jù)“最近發(fā)展區(qū)”原則，在投放活動(dòng)區(qū)材料時(shí)，一定要明確幼兒年齡及身心發(fā)展特點(diǎn)。

在運(yùn)動(dòng)中融入故事，在器械中賦予情節(jié)。讓所有的器械都活起來，讓不會(huì)講話的器械都生動(dòng)起來真正的發(fā)揮作用。

比如說我們可以讓幼兒帶著一個(gè)童話故事來到活動(dòng)場(chǎng)地，把攀爬架當(dāng)作大森林，把滑梯當(dāng)作高山，把“大青蟲”當(dāng)作地下隧道，讓孩子們?cè)诠适轮羞\(yùn)動(dòng)，讓孩子們?cè)诳鞓分邪l(fā)展。中租

幼教目的

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的起始階段。幼兒教育應(yīng)自小開始，為終身的發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。

如果家長(zhǎng)只注重孩子背會(huì)了什么，背會(huì)多少，考試成績(jī)多少，這些智力上的長(zhǎng)進(jìn)，只看到眼前的一些成長(zhǎng)，忘記培育孩子的夢(mèng)想，忽視了重于一切的“心靈教育”，這樣成長(zhǎng)起來的孩子不可能差或擁有多么遠(yuǎn)大的理想。

更進(jìn)一步來看，在幼兒教育的過程中，不要只注重對(duì)孩子智力的教育，更重要的是教孩子認(rèn)清人生的意義，明白人為什么活在這個(gè)世界上。要讓我們的教育培育出生活的強(qiáng)者，這個(gè)強(qiáng)者不是物質(zhì)上的強(qiáng)者，而是道德上的強(qiáng)者。