如何培養(yǎng)孩子的意志力呢?

對(duì)幼兒的意志力的培養(yǎng)，除了注意他們?cè)诓煌挲g層次上的區(qū)別外，還要依照每個(gè)孩子的個(gè)性，采用不同的處理方法，決不能“一刀切”。要因人而宜，因材施教，這樣才能收到良好的效果。有的孩子生性易暴易怒，有的性情溫和，有的敏感，有的含蓄，父母要熟悉、了解孩子的個(gè)性，要根據(jù)自己孩子的知識(shí)程度、能力、堅(jiān)持性、自制力的實(shí)際情況，在日常生活中，在孩子接觸大自然的過程中，在游戲中，有針對(duì)性地分配給孩子難易不同的“任務(wù)”，培養(yǎng)他們的目的性、堅(jiān)持性和自制力。有的孩子體力好，智力高，父母和老師就要讓他們完成一些較為費(fèi)力和用一些腦筋才能完成的任務(wù)。同時(shí)要注意，這些孩子往往堅(jiān)持性不強(qiáng)，缺乏耐心，要鼓勵(lì)他們堅(jiān)持完成任務(wù)。有的孩子缺乏信心和主動(dòng)性，但卻能埋頭苦干，有堅(jiān)持性，那么家長就要在各方面鼓勵(lì)他大膽一些，提高他完成任務(wù)的自信心。比如，在選擇游戲種類時(shí)，先選擇難度小的游戲讓孩子做，然后加強(qiáng)難度，使孩子的自信心得以增強(qiáng)。這以后，他的主動(dòng)性也可以慢慢增強(qiáng)?？傊议L一定要根據(jù)幼兒心理發(fā)展的一般特征和個(gè)別特征，區(qū)別對(duì)待每個(gè)孩子，讓孩子在從三四歲到六七歲這個(gè)年齡階段，初步培養(yǎng)出良好的意志品質(zhì)。要從實(shí)際出發(fā)，向孩子不斷提出新的要求，促使孩子的心理逐漸達(dá)到本階段應(yīng)有的水平。同時(shí)，還要積極創(chuàng)造條件，引導(dǎo)孩子的心理向高一級(jí)的年齡階段過渡。幼兒階段的孩子可塑性很強(qiáng)，父母一定要珍惜這段“黃金時(shí)間”，讓他們從小就具備較堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和其它良好的心理素質(zhì)。