六年級認識海龜小畫家教學反思

寫成功之處。將教學過程中達到預先設計的教學目的、引起教學共振效應的做法；課堂教學中臨時應變得當?shù)拇胧?；層次清楚、條理分明的板書；某些教學思想方法的滲透與應用的過程；教育學、心理學中一些基本原理使用的感觸；教學方法上的改革與創(chuàng)新等，詳細得當?shù)赜涗浵聛?，供以后教學上參考使用，并可以在此基礎上不斷地改進、完善、推陳出新。