幼兒游戲計劃的重要性

幼兒游戲計劃的重要性如下：

1.促進幼兒認知的發(fā)展與提升。

幼兒由于年齡的關(guān)系，他們的思維、認識都憑直覺和感覺，他觸摸到了什么，看到了什么等，都會左右他們的認知發(fā)展。所以，作為幼兒老師，為了促進幼兒認知的發(fā)展與提升，為幼兒的成長奠定基礎(chǔ)，老師一定不能運用傳統(tǒng)課堂教育方式進行講解和灌輸。

要了解兒童的認知、思維等發(fā)展規(guī)律，在教學(xué)中組織孩子進行游戲，結(jié)合游戲需要動腦、動手的特點，讓孩子們感知、感覺事物，并讓他們在游戲的過程中不斷探索，擴大自己的認知范圍，提升認識能力。

2.促進知識與能力的發(fā)展和提升。

雖然幼兒的教育一再強調(diào)避免小學(xué)化傾向，過早地給孩子們傳授更多的知識，導(dǎo)致孩子們的智力超前發(fā)展，對他們以后的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生不良影響，甚至使孩子們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生錯誤的認識，早早地形成思想上的壓力。

幼兒園的職責(zé)也不只是保姆式的看管和照顧，還要在教育教學(xué)中有計劃性地引導(dǎo)孩子們認識生活中一些常識。游戲知識作為孩子們喜歡的活動方式，只要老師能在教育教學(xué)中合理選擇，就能讓孩子們在參與游戲的過程中，學(xué)會更多的知識，提高孩子的能力。

3.促進幼兒動腦、動手能力的發(fā)展。

幼兒園的孩子由于年齡關(guān)系，他們對于一些事物的認識是直觀的，沒有意識和能力思考某個事物背后的東西或者某件物品的作用等，更不會動手探索，但孩子們這些能力和認識的提升，又不能少了動腦、動手的結(jié)合。

所以，針對這種情況，老師要結(jié)合游戲的靈活性、多樣性、參與性以及動腦、動手的特點，讓孩子們在游戲的過程中增長見識和知識的同時，能發(fā)展自己的動腦能力和動手能力，為孩子們更好地成長、發(fā)展做好鋪墊。