幼兒園體適能課程的背景

幼兒園體適能課程的背景介紹如下：
在技能體能化的今天,科學(xué)全面均衡的兒童體適能課程是孩子最適合的運動項目!
課程理念:小小的身體,大大的夢想!
1.什么是兒童體適能？
體適能（Physical Fitness）的概念，源起美國，美國總統(tǒng)體育與競技委員會于1971年給出的體適能定義被普遍接受，它是指個人足以勝任日常工作以外還能有余力享受休閑，及能夠應(yīng)付突如其來的變化及壓力的身體適應(yīng)能力。
兒童體適能概念是指兒童身體適應(yīng)日常生活、休閑娛樂和運動，面對突發(fā)事件和緊急情況，足以安全有效地應(yīng)付日常生活和身體所承受的沖擊和負(fù)荷所具備的身體能力。
2.兒童體適能訓(xùn)練的重要性：
體適能較差的孩子從事體能性活動、運動時，會出現(xiàn)較差的能力與適應(yīng)力，易身體疲勞或力不從心。
兒童體適能是一切運動的基礎(chǔ)，在孩子的成長過程中，在早期幼兒階段進行兒童體適能訓(xùn)練，可以全面的提高孩子的身心健康，綜合鍛煉反應(yīng)力、平衡能力、節(jié)奏感、反向定位能力、辨別能力、手眼協(xié)調(diào)性等核心素質(zhì)。
3.兒童體適能的課程體系：
幼兒園小班（3-4歲）的重點是讓幼兒初步體驗、感受不同的身體活動方式，發(fā)展幼兒的基本運動能力，初步形成健康行為和體育品德意識。
幼兒園中班（4-5歲）的重點是使幼兒能夠更好地融入并參與到運動游戲課程當(dāng)中，進一步學(xué)習(xí)各類動作技能，提升幼兒的身體活動能力，鍛煉幼兒的基本身體素質(zhì)，形成基本的健康意識和體育品德。
幼兒同大班（5-6歲）的重點是鞏固和強化幼兒已掌握的基本動作技能，培養(yǎng)幼兒對基本動作技能的綜合運用能力，并進一步提高身體素質(zhì)，具備更多的健康行為和體育品德。