怎樣教幼兒數(shù)學(xué)入門？

循序漸進(jìn)，建立科學(xué)的數(shù)學(xué)思維：

人類學(xué)習(xí)的過(guò)程就是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由具體到抽象。幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也是如此，五六歲的小朋友雖然對(duì)抽象數(shù)字產(chǎn)生了興趣，但是還沒有完全達(dá)到純粹抽象的狀態(tài)。所以，在面對(duì)“數(shù)字”這個(gè)抽象概念的時(shí)候，唯一一個(gè)讓孩子覺得容易的學(xué)習(xí)方法就是：用實(shí)物和數(shù)字進(jìn)行匹配，通過(guò)感官，由“量”的實(shí)際體驗(yàn)，過(guò)渡到“數(shù)”的抽象認(rèn)識(shí)。

從少到多，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，進(jìn)入加減乘除，逐漸培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)心智和分析整合的邏輯概念。讓孩子通過(guò)實(shí)際物品，了解多和少、大和小，再過(guò)渡到具體實(shí)物和抽象之間的聯(lián)系。

舉個(gè)例子：

一個(gè)蘋果，兩個(gè)蘋果。

讓孩子認(rèn)識(shí)到，一個(gè)蘋果比兩個(gè)蘋果少；兩個(gè)蘋果比三個(gè)蘋果多。從而明白多、少的概念。

幼兒數(shù)學(xué)入門啟蒙方法：

一般來(lái)說(shuō)，孩子的數(shù)字敏感期是在2-6歲，這個(gè)階段，對(duì)孩子進(jìn)行合理的數(shù)字啟蒙教育，幫助孩子打好數(shù)學(xué)思維基礎(chǔ)，孩子的未來(lái)的學(xué)習(xí)會(huì)更順暢，我們可以把這個(gè)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)劃分為以下三個(gè)階段：

1、數(shù)數(shù)：從開始的單純數(shù)數(shù)，一般這個(gè)階段只是單純的學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)。

2、數(shù)字：開始對(duì)數(shù)字感興趣，嘗試去理解數(shù)字的含義，并學(xué)會(huì)寫數(shù)字。

3、數(shù)量：開始對(duì)數(shù)與量感興趣，學(xué)會(huì)計(jì)算，學(xué)會(huì)數(shù)與量的搭配。

走完這三個(gè)階段，孩子才算是真正的走向數(shù)學(xué)，學(xué)會(huì)用數(shù)字去認(rèn)識(shí)身邊的世界。要提醒大家的是，這個(gè)過(guò)程一定不要圖快，也不要圖多，而是循序漸進(jìn)的進(jìn)行教育，比如先教孩子學(xué)會(huì)3以內(nèi)的數(shù)字，在逐步提升，讓孩子學(xué)會(huì)5以內(nèi)的數(shù)字，而且建議是用實(shí)物演示的方式，利用孩子喜歡或熟悉的事物，比如玩具、食物、水果等。