小學(xué)生優(yōu)秀作文的人物和喜歡的原因

學(xué)到北京,一切都要重新開始,新學(xué)校讓我最苦惱的就是口算。不是那些題不會(huì)做,而是跟不上5分鐘60道口算題的速度。
記得第一次?？谒惚荣悤r(shí),我做得很不理想。同桌馬?？戳丝次业脑嚲?又看了看我的表情,輕聲對(duì)我說:“沒關(guān)系,以后我每天陪你練習(xí)口算吧!”我疑惑地看了看她,心想:“馬睿是大隊(duì)干部,平時(shí)要完成學(xué)校的任務(wù),又要管好自己的學(xué)習(xí),她怎么能擠出時(shí)間陪我練口算呀?”
讓我驚訝的是,第二天馬睿就放棄了自己課間休息的時(shí)間,也抵御住和同學(xué)們出去玩耍的誘惑,每節(jié)下課后就來陪我練口算。她耐心地對(duì)我說:“口算其實(shí)并不難,只要堅(jiān)持多練習(xí),就能熟能生巧。一開始不要對(duì)自己要求太高,先試試看,能不能十分鐘完成60題。如果能做到,再逐步提高標(biāo)準(zhǔn)。加油,用不了多久,你就也能達(dá)到5分鐘60題的要求了?！?br/>在她的鼓勵(lì)下,我邁出了前進(jìn)的第一步,開始在課間加練口算題。但是頭幾天,我口算的速度始終沒有大的變化,我有些著急了。馬睿除了鼓勵(lì)我,不要輕易放棄,也在旁邊觀察我的答題過程。她發(fā)現(xiàn)我的答題技巧有點(diǎn)問題,就提醒我:“剛開始可以不用追求太高的準(zhǔn)確率,碰到難題可以先繞過去,不要在一道題上卡殼太久,等其他題做完了,再回過來解難題?！?br/>我試著改進(jìn)了自己的答題方法,還真的發(fā)揮了作用!我的答題時(shí)間逐漸從12分鐘提高到10分鐘,又從10分鐘提高8分鐘。
過了好幾天,馬睿又在書寫方面給我新的建議:“你的鉛筆字寫得太粗,太重了,做錯(cuò)了之后,要花更多時(shí)間去涂改。你可以把鉛筆稍微削尖一些,字寫得小一點(diǎn),輕一點(diǎn),這樣涂改起來也方便了,又不會(huì)讓老師看不清楚?！?br/>我聽從馬睿的建議,注意了書寫方面的問題,經(jīng)過一個(gè)多月的努力,終于可以把答題速度提高到5分鐘以內(nèi)啦!
半年不到的時(shí)間里,馬睿和其他同學(xué)在很多方面給予我無私的幫助,我較快地適應(yīng)新環(huán)境,也感受到新集體的溫暖和同學(xué)的友愛之情。盡管我意識(shí)到自己還有很多地方需要改進(jìn)和提高,但