動(dòng)物怎樣過冬教案反思

冬天到了小動(dòng)物的蹤跡越來越少，小動(dòng)物到哪里去了？他們不約而同的產(chǎn)生疑問，為了順應(yīng)幼兒興趣的需要、探索的需要， 讓幼兒了解冬天對(duì)動(dòng)植物們生活習(xí)性產(chǎn)生的影響，我設(shè)計(jì)了該活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.使幼兒了解動(dòng)物過冬的幾種形式，初步了解不同動(dòng)物采用不同的方式 ，知道過冬是為了適應(yīng)環(huán)境保護(hù)自己。
2.激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣，萌發(fā)熱愛大自然的情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
知道動(dòng)物過冬的不同方式，知道關(guān)心愛護(hù)動(dòng)物。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒通過閱讀，觀看有關(guān)電視節(jié)目，了解動(dòng)物過冬知識(shí)。
2.幼兒用書、教學(xué)掛圖、圖片若干。
活動(dòng)過程
一、談話。引出活動(dòng)主題，激發(fā)幼兒興趣。
教師：森林里要開冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，可好些小動(dòng)物都沒能準(zhǔn)時(shí)參加，他們到哪里去了呢？鼓勵(lì)幼兒說出各種想法。
教師:小動(dòng)物怕冷，都用不同的方式過冬去了。那么它們是怎樣過冬呢？
二、1.講故事。引導(dǎo)幼兒初步了解動(dòng)物的幾種過冬方法。
教師:冬天到了，小朋友都穿上了厚棉衣，帶上小手套，抵御寒冷。那小動(dòng)物是怎樣過冬的呢？（有的冬眠、有的換毛、有的飛到溫暖的地方去等。）
2.教師再次講故事，并按不同的過冬方式對(duì)應(yīng)的畫在小動(dòng)物下方，幫助幼兒理解。
三、觀察教學(xué)掛圖，進(jìn)一步探索其他動(dòng)物過冬方式。
教師：這張圖畫的是什么？還有那些動(dòng)物是冬眠過冬的？
教師：這張圖畫的是什么？討論還有那些動(dòng)物是換毛過冬的？
小組討論動(dòng)物的其他過冬方式。
教師：在寒冷的冬天動(dòng)物為了保護(hù)自己，有的用冬眠方式、有的用換毛方式、有的用貯食方式、有的飛向溫暖的地方過冬…
四、游戲。《貼動(dòng)物》讓幼兒根據(jù)不同的過冬方式，將動(dòng)物貼在相對(duì)應(yīng)的下方。
五、音樂。《小動(dòng)物過冬》
1. 用音樂的形式進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒對(duì)小動(dòng)物過冬方式的認(rèn)識(shí)。
2.嘗試讓幼兒改編過冬部分歌詞。
3. 在輕松氣氛中自然結(jié)束。
教學(xué)反思
這是一節(jié)寓教于樂、生動(dòng)有趣的科學(xué)活動(dòng)。第一環(huán)節(jié)以談話作為活動(dòng)的開始激發(fā)了幼兒關(guān)注小動(dòng)物如何過冬的興趣。第二環(huán)節(jié)安排講故事的方式進(jìn)行，幫助幼兒在感性經(jīng)驗(yàn)的支撐下建立直觀的模型，符合孩子思維特點(diǎn)。第三環(huán)節(jié)孩子們?cè)趨⒓有〗M討論過程中主動(dòng)探索，積極發(fā)言，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高孩子獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。并以游戲音樂多種形式鞏固幼兒對(duì)小動(dòng)物怎樣過冬的理解。同時(shí)幼兒的每個(gè)活動(dòng)后，老師要隨時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，幫助幼兒形成正確概念。