________ 根據(jù)兩難故事法的實(shí)驗(yàn)形成了兒童道德發(fā)展的理論。

B 解析： 習(xí)俗水平的兒童為了得到贊賞和表?yè)P(yáng)或維護(hù)社會(huì)秩序而服從父母、同伴、社會(huì)集體所確立的準(zhǔn)則，或稱(chēng)因循水平。此道德發(fā)展水平分為好孩子取向和權(quán)威與社會(huì)秩序取向兩個(gè)階段。

鑒往知來(lái):鑒,審察。往,過(guò)去。來(lái),未來(lái)。指根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),可以推測(cè)未來(lái)的發(fā)展。

B 專(zhuān)家解析：科爾伯格根據(jù)兒童道德認(rèn)知發(fā)展的階段性提出了“道德兩難法”，即道德兩難故事問(wèn)答討論法。在道德兩難故事討論中，啟發(fā)兒童積極思考道德問(wèn)題，從道德沖突中尋找正確的答案，有效地發(fā)展兒童的道德判斷...

B 解析： 本題考查皮亞杰的道德發(fā)展階段論。皮亞杰通過(guò)大量研究，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出了兒童道德認(rèn)知發(fā)展的總規(guī)律，即兒童道德的發(fā)展經(jīng)歷：（1）前道德階段（2-5歲）；（2）權(quán)威階段（5-8歲）；（3）可逆...

【原文】 孔子厄于陳、蔡，從者七日不食，子貢以所赍貨，竊犯圍而出，告糴于野人，得米一石焉。顏回、仲回炊之于壞屋之下，有埃墨墮飯中，顏回取而食之，子貢自井望見(jiàn)之，不悅，以為竊食也，入問(wèn)孔子曰：「...

本題選擇:B

名不見(jiàn)經(jīng)傳 出自宋·羅大經(jīng)《鶴林玉露》卷六：“三字雖不見(jiàn)經(jīng)傳，卻亦甚雅?！?。為解釋經(jīng)傳：指被古人尊崇為典范的著作。經(jīng)傳上沒(méi)有記載。后常指人沒(méi)有名聲或論述，沒(méi)有根據(jù)。偏正式；作謂語(yǔ)。是指一個(gè)人或一個(gè)地方...

前提的數(shù)量只有一個(gè)的推理叫做直接推理。

B 解析： 本題考查的是皮亞杰的道德發(fā)展階段理論。皮亞杰通過(guò)使用“對(duì)偶故事法”進(jìn)行研究，提出了道德發(fā)展階段理論。他認(rèn)為兒童的道德發(fā)展經(jīng)歷四個(gè)階段，即前道德階段（2～5歲）；他律道德階段（6～...

C 解析： 　柯?tīng)柌裢ㄟ^(guò)“道德兩難故事法”提出道德認(rèn)知發(fā)展的“三水平六階段”理論。故選C。 A項(xiàng)：馬斯洛沒(méi)有提出關(guān)于道德發(fā)展的理論，最為著名的為需要層次理論。不符題意，故不選。 B項(xiàng)：皮亞...