簡(jiǎn)述幼兒語(yǔ)言教學(xué)的策略。

參考答案：(1)溫馨、豐富、真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。 (2)師生共同確定主題、共同計(jì)劃。 (3)傾聽(tīng)、積極反饋。 (4)經(jīng)常給予閱讀、書寫示范。 (5)鼓勵(lì)嘗試使用語(yǔ)言。 (6)肯定期待。

正確答案：(1)幼兒較少使用復(fù)述策略;(2)幼兒復(fù)述策略對(duì)智力發(fā)展有促進(jìn)作用; (3)幼兒不能進(jìn)行復(fù)述策略的遷移。

幼兒園游戲的指導(dǎo)策略要有正確的兒童觀、要有正確的發(fā)展觀、要改變陳舊的游戲觀等。 1、要有正確的兒童觀。 在自主游戲中，我們要徹底改變以往的“教師游戲幼兒”的情況，讓幼兒在游戲中“自由選...

幼兒的記憶策略包括：復(fù)述和系統(tǒng)化組織. 復(fù)述：例如,幼兒在學(xué)數(shù)數(shù)時(shí),總是不斷地重復(fù),最后就記住了. 系統(tǒng)化組織：這個(gè)策略在幼兒身上表現(xiàn)不明顯,他們只是采用最初級(jí)的形式,例如,把兩種有著某種共同點(diǎn)的...

幼兒園游戲的指導(dǎo)策略要有正確的兒童觀、要有正確的發(fā)展觀、要改變陳舊的游戲觀等。 1、要有正確的兒童觀。 在自主游戲中，我們要徹底改變以往的“教師游戲幼兒”的情況，讓幼兒在游戲中“自由選...

幼兒游戲目前存在的問(wèn)題與解決策略如下： 存在的問(wèn)題： 1、游戲的開展方式據(jù)教師而定，未能尊重幼兒意愿。 2、游戲的時(shí)間控制不當(dāng)，游戲質(zhì)量難以提高。 3、教師的指導(dǎo)介入不夠，放任現(xiàn)象嚴(yán)重。 ...

幼兒游戲目前存在的問(wèn)題與解決策略如下： 存在的問(wèn)題： 1、游戲的開展方式據(jù)教師而定，未能尊重幼兒意愿。 2、游戲的時(shí)間控制不當(dāng)，游戲質(zhì)量難以提高。 3、教師的指導(dǎo)介入不夠，放任現(xiàn)象嚴(yán)重。...

（1）復(fù)述策略的定義：　　 復(fù)述策略是在工作記憶中為了保持信息，運(yùn)用內(nèi)部語(yǔ)言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料或刺激,以便將注意力維持在學(xué)習(xí)材料上的方法?！　?（2）常用的復(fù)述策略有：　　 ①利用隨意識(shí)記和有...

方法/步驟1:如何應(yīng)對(duì)幼兒的攻擊性行為？ 1、對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)知智能訓(xùn)練，提高他們的認(rèn)知能力。 2、轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，給兒童以心靈安慰。 3、正確利用大眾傳媒對(duì)兒童的影響。 4、培養(yǎng)兒童的自我控制能力。 ...

在語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中存在著教師高密度的提問(wèn)，但有些提問(wèn)沒(méi)有圍繞教學(xué)目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)，這樣的問(wèn)題難以引起幼兒的共鳴，沒(méi)辦法引發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)行為。例如有些教師習(xí)慣這樣提問(wèn)：今天我們一起來(lái)聽(tīng)故事好不好？故事中的小朋友...