什么是課堂觀察

自己要把握數(shù)學(xué)和教學(xué)的本質(zhì)，努力把課上出新意。好課要趣，以學(xué)生喜聞樂見的身邊的事為素材，創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生把解決或解釋某個(gè)實(shí)際問題的愿望轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)新課的認(rèn)知上來。好課要啟智，就是使學(xué)生變聰明，通過多...

課堂觀察是指研究者或觀察者(包括執(zhí)教者本人) 帶著明確的目的,憑借自身感官(如眼、耳等)及有關(guān)輔助工具(觀察表、錄音錄像設(shè)備等),直接或間接(主要是直接)從課堂情境中收集資料,并依據(jù)資料作相應(yīng)的...

　　《名師怎樣觀察課堂》是2009年華東師范大學(xué)出版社出版的一本圖書，作者是余文森，林高明，葉建云。本書匯集了幾十位數(shù)學(xué)老師課堂的經(jīng)典講座，閃爍著名師智慧的火花，宛若沙灘上的貝殼串起了每一節(jié)課堂上的教...

是評(píng)價(jià)者根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)的要求，有目的，有計(jì)劃地從課堂情境中直接對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象進(jìn)行察看，以獲取評(píng)價(jià)信息的方法。

今天上午，原本是東北師范大學(xué)物理學(xué)院課程與教學(xué)論教研室主任侯恕老師給我們2014級(jí)研究生同學(xué)上本學(xué)期最后一節(jié)學(xué)術(shù)交流與報(bào)告的課。但由于上周研究生班同學(xué)“集體逃課”（大家以為這個(gè)課上完了，便都沒來...

1、通過觀察學(xué)生在課堂的參與情況，了解學(xué)生的課堂行為。 2、分析觀察記錄的結(jié)果，診斷問題所在，制定培養(yǎng)行動(dòng)策 課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式，優(yōu)質(zhì)、高效的課堂教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的基本前提條件，是素...

隨著課程改革的不斷深入，課堂研究的逐漸興起，課堂觀察作為研究課堂的一種方法開始受到學(xué)界的關(guān)注與中小學(xué)教師的青睞。西方關(guān)于課堂觀察的研究成果大量輸入，一些學(xué)校和教師也開展了課堂觀察的本土研究。

課堂觀察報(bào)告可以從觀察目的和背景、觀察記錄和分析、結(jié)論和建議等方面去寫。 1、觀察目的和背景：在報(bào)告的開頭，需要明確觀察的目的和背景。這包括觀察的對(duì)象、觀察的時(shí)間和地點(diǎn)、觀察的主題或焦點(diǎn)等。還需要...

課堂觀察是指研究者或觀察者(包括執(zhí)教者本人) 帶著明確的目的,憑借自身感官(如眼、耳等)及有關(guān)輔助工具(觀察表、錄音錄像設(shè)備等),直接或間接(主要是直接)從課堂情境中收集資料,并依據(jù)資料作相應(yīng)的分析研...

課堂觀察記錄可以從以下幾個(gè)方面寫： 1、觀察目標(biāo)：需要明確觀察的目標(biāo)。這可能涉及到學(xué)生的參與度、教師的講解方法、課堂互動(dòng)情況等。觀察目標(biāo)應(yīng)該具有針對(duì)性，以便更好地記錄和分析。 2、觀察對(duì)象：確定...