書香伴我成長的朗誦詩稿

讀書，快樂，成長
（男1，男2.女1，女2，為領誦；男合，為男生齊誦；女合，為女生齊誦，合為全體齊誦）
男1：從甲骨文的首次出現(xiàn)開始
男2：到竹簡、絲帛，紙張的發(fā)明
女1：書，經(jīng)歷了歲月的洗禮，見證了歷史的演變。
女2：歲月的蒼桑融在書中，時代的變遷刻在字里。
男1：書，是什么？
女合：它是人類精神的糧食，是人類進步的階梯。
女1：書，是什么？
男合：它是黃河母親，哺育著千千萬萬個孩子
男2：書，是什么？
女合：它是人類腦袋的鑰匙，開啟著智慧之門。
女2：書，是什么？
男合：它是藍湛湛的天空，讓我們這些小鳥自由飛翔。
領合：書，是什么？
合：它是神秘的世界，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索。
女1：《海底兩萬里》讓我游覽了世界的奇觀，
女2：《昆蟲記》讓我領略了大自然的神奇； :
男1：埃及的金字塔、羅馬的競技場，
男2巴黎的圣母院、曾經(jīng)的圓明園，
男合：這些世界的奇跡，印在我們的頭腦里。
合：是書讓我們懂得了這一切，是閱讀讓我們在廣闊天地間遨游。
男1：讀書的感覺真美妙, 我如同感受到李白的孤獨與豁達，
一男生：人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。
天生我材必有用，千金散盡還復來。（豪邁的）
男2：讀書的感覺真美妙，我仿佛聽到了諸葛亮的肺腑忠言：
一男生：先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。（深沉，深遠的感覺）
女1：讀書的感覺真美妙，我如同追隨李清照一同“置身西樓”，體味那人生的苦難。
一女生：尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。這次第，怎一個愁字了得？（凄婉的感覺）
女2：讀書的感覺真美妙，我好像看到陶淵明荷鋤而歸，且行且吟：
一女生：采菊東籬下，悠然見南山。（有節(jié)奏感）
領合：讀書的感覺真美妙，我們可以在古今中外之間任意遨游。
合：邀游在書的海洋，
穿越知識的世界，
悠游人生的況味，
擷取生命的點滴。
合：同學們，讓我們沐浴書香，讓我們在書香里快樂成長！