客觀公正地評(píng)價(jià)每位學(xué)生的學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)。

客觀公正地評(píng)價(jià)每位學(xué)生的學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)的方法如下：

1、努力實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化。我們都知道每個(gè)人的素質(zhì)逗逗、水平、觀念、意識(shí)、喜好均不盡相同對(duì)同一個(gè)人、同一件事的評(píng)價(jià)自然也不盡相同。如果將評(píng)價(jià)主體單一化，那評(píng)價(jià)肯定是單一的、片面的、不可信的。素質(zhì)教育評(píng)價(jià)更是如此。如果像傳統(tǒng)教育評(píng)價(jià)那樣以教師為中心，學(xué)生的優(yōu)劣全部由慎隱教師一人評(píng)判，就難免失去評(píng)價(jià)的科學(xué)性、合理性。

2、努力實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)內(nèi)容的全面化。教育評(píng)價(jià)主體的多元化就決定了其評(píng)價(jià)內(nèi)容的豐富多樣性，班主任要善于拓寬評(píng)價(jià)的內(nèi)容，既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。堅(jiān)持評(píng)價(jià)內(nèi)容的全面化不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要從思想道德、身體心理、審美藝術(shù)、創(chuàng)新能力等方面，全面科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)，促進(jìn)、激勵(lì)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。

3、努力實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)方法的多樣化。事實(shí)上，教師的教學(xué)行為不僅體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的教山孝賣學(xué)活動(dòng)中，而且體現(xiàn)在對(duì)家長的雙邊活動(dòng)中。所以，我們教育工作者還要做通家長的工作，努力讓家長積極參與到教育評(píng)價(jià)工作中來。我們應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長的理解、支持和主動(dòng)參與。