寶寶送托班最佳年齡

寶寶送托班最佳年齡

　　寶寶送托班最佳年齡，這個(gè)事情，每個(gè)人的看法都太一樣，有人覺得孩子還太小，有人說孩子應(yīng)該早點(diǎn)接受鍛煉。關(guān)鍵還是看父母的決定，下面就介紹一下寶寶送托班最佳年齡

　　 小孩多大適合上托班

　　早托班適合2歲到3歲之間的孩子。2歲后正是行為習(xí)慣、生活習(xí)慣正在逐漸形成的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，送孩子上值得信任的早托班，讓孩子先提前體驗(yàn)集體生活，培養(yǎng)傾聽習(xí)慣是可以的。請(qǐng)家長(zhǎng)要注意的是，上早托班的目的不是要讓孩子學(xué)會(huì)多少知識(shí)或技能，在這一階段的孩子中，有可能卜豎還有沒形成好的排便習(xí)慣、吃飯習(xí)慣的，家長(zhǎng)可以在家配合早托班一起進(jìn)行這方面的行為強(qiáng)化，爭(zhēng)取能早日使孩子能自己排泄、吃飯等，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，為以后上幼兒園打好基礎(chǔ)。

　　 什么情況可以暫緩入園或入托

　　寶寶幾歲入托不能一概而論，也要看寶寶的身體發(fā)育和心智，以下幾種情況家長(zhǎng)可以考慮暫緩送寶寶入托：

　　一是看孩子的發(fā)展程度。如果孩子不太獨(dú)立，依戀度很高，建議緩一緩。

　　二是看家長(zhǎng)自己的焦慮程度。如果家長(zhǎng)自己很焦慮，擔(dān)心孩子在幼兒園里受傷、生病、被人欺負(fù)等，建議緩一緩。比如家長(zhǎng)去接孩子放學(xué)，一看到孩子就很緊張地抱起來，又看又摸，生怕孩子哪里不舒服，哪里吃虧，這就傳達(dá)了一種焦慮，而且會(huì)強(qiáng)化到孩子身上。

　　三是家庭環(huán)境好，代養(yǎng)人比如家里的長(zhǎng)輩、請(qǐng)來的保姆有比較好的規(guī)矩、適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、有愛心，建議緩一緩。

　　 做好入園前的準(zhǔn)備工作。

　　多講故事，培養(yǎng)孩子的想像力，同時(shí)鼓勵(lì)孩子把故事講給別人聽，以培養(yǎng)他的勇氣和表達(dá)能力。教寶寶認(rèn)一些簡(jiǎn)單的字詞、數(shù)字和圖象等，為入園打下一些基礎(chǔ)，使孩子面對(duì)老師的提問不會(huì)感到太害怕。多讓孩子與鄰居家的小朋友一起玩耍，有條件的話還可以帶他到兒童娛樂城，多接觸一些陌生小朋友。告訴他幼兒園的小朋友更多，那里有很多有趣的事情，從而引起孩子對(duì)幼兒園的向往。了解幼兒園提出的有關(guān)教育孩子的具體要求，培養(yǎng)孩子初步的生活自理能力和良好習(xí)慣，給孩子安排與幼兒園相應(yīng)的作息時(shí)間，縮短家庭與幼兒園生活、衛(wèi)生習(xí)慣方面的距離，使孩子對(duì)幼兒園有一定的間接經(jīng)驗(yàn)

　　 不要在幼兒園門口逗留。

　　孩子不愿離開父母，父母更舍不得孩子。有的家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園門口，總是帶著關(guān)切的眼神遲遲不肯離開，把路上叮嚀再三的話又重復(fù)幾遍。孩子的情緒極易受到感染，“哇”一聲哭出來，大人再想走可就不容易了。時(shí)間一長(zhǎng)，孩子掌握了怎么留住父母的方法，就更難達(dá)到盡快使孩子適應(yīng)幼兒園生活的目的了。其實(shí)一旦把孩子送到幼兒園門口后，親一下他的小臉，立即說再見就可以轉(zhuǎn)身離去了。孩子的注意力容易分散，哭過一會(huì)兒，在老師的高薯開導(dǎo)下就會(huì)沒事了。如果孩子剛上幼兒園，大人實(shí)在不放心型念大，則可以找一個(gè)他看不到你的地方觀察他一會(huì)，這時(shí)你看到的`多半是一個(gè)活潑可愛的好孩子。如果孩子哭了十分鐘還沒有停止的意思，則可以和老師一起想辦法，讓他盡快鎮(zhèn)靜下來。也可以考慮讓孩子把家里喜愛的玩具帶在身邊，讓他找到一點(diǎn)心理寄托，會(huì)有一定的安撫作用。

　　 鼓勵(lì)寶寶多交朋友。

　　幼兒園里的小朋友對(duì)于孩子來說是相當(dāng)重要的。有朋友的陪伴，他就不會(huì)對(duì)大人離開身邊的事情念念不忘了。因此平時(shí)可以邀請(qǐng)其他的小朋友和其家長(zhǎng)到家中來玩，以促進(jìn)孩子們之間的友誼。有條件的單位會(huì)安排“幼兒園班車”，幫助接送本單位幼兒。這樣的機(jī)會(huì)更好，孩子們能夠結(jié)伴上幼兒園，高高興興、熱熱鬧鬧，誰也不會(huì)感到孤獨(dú)。

　　 堅(jiān)持送孩子上幼兒園。

　　不管天氣冷熱、刮風(fēng)下雨，都要堅(jiān)持按時(shí)送孩子上幼兒園。如果經(jīng)常強(qiáng)調(diào)客觀原因不去幼兒園，會(huì)養(yǎng)成孩子怯懦、嬌氣、任性和自由散漫的不良習(xí)慣。這些行為一旦形成，就很難根除。它不僅會(huì)影響孩子上幼兒園的積極性，而且對(duì)其性格也會(huì)產(chǎn)生不利影響。長(zhǎng)大以后，他會(huì)把這些不良習(xí)慣不自覺地帶到學(xué)習(xí)、工作和生活中去。因此，家長(zhǎng)要從小培養(yǎng)孩子的紀(jì)律性，培養(yǎng)他堅(jiān)強(qiáng)的意志和勇于克服困難的精神。

　　 及時(shí)與孩子和老師溝通 。

　　如果入園已經(jīng)很長(zhǎng)一段時(shí)間了，孩子還是有強(qiáng)烈的害怕和抵觸情緒，家長(zhǎng)就要注意了。要及時(shí)與孩子和老師溝通，找出具體原因，以便對(duì)癥下藥。如果孩子在幼兒園遇到了困難，或受了批評(píng)，父母要幫助孩子克服困難，或找出做錯(cuò)事的原因，教育孩子要勇于克服困難，承認(rèn)并改正錯(cuò)誤，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。若發(fā)現(xiàn)孩子身體不舒服，可暫時(shí)不上幼兒園，在家觀察。如果家里沒人，也可送去幼兒園，但要和老師說明情況，以便老師觀察和照顧。