故設(shè)疑障的作文方法

今天，我們剛到奶奶家，爸爸就說去爬山。我迫不及待地就想馬上行動(dòng)。我看見那座山很高很高，我心想：那么高的山，我想馬上征服它。當(dāng)我爬到半山腰時(shí)，我實(shí)在走不動(dòng)了，就說：“媽媽，我們休息一下吧！”媽媽也在自言自語地說：“累死我了！”爸爸卻說：“再堅(jiān)持一會(huì)兒，馬上就到山頂了！”我嘆了一口氣，說：“好吧！”于是，我們就繼續(xù)向山頂進(jìn)攻。終于到山頂了，我對(duì)著山下大喊：“我到山頂啦！”爸爸想摘野果，可是我們找來找去，也沒找到一顆野果。幸好，我們手里拿著兩個(gè)桔子，于是就大口大口地吃起來。我說：“真好吃！”我們又往山下走。走到大路邊，爸爸說：“路可能修好了?！笨墒前职止烙?jì)錯(cuò)了，前面的路還沒有修好。爸爸白拿滑板啦！我們繼續(xù)向前走，到了爺爺家的毛竹山，我發(fā)現(xiàn)了一根“龍鞭”，我興奮極啦！我拿著龍鞭揮舞，突然，龍鞭甩到我自己的手，痛得我眼淚都流出來了。爸爸說：“下次可要小心哦！”我們?cè)诨丶业穆飞?，看見一只螳螂。我現(xiàn)在才知道，螳螂原來是吃害蟲的呀！我看見它白白胖胖的肚子，心想：它一定吃得很香。大自然真奇妙?。∥业氖斋@真是太大啦！
名師點(diǎn)評(píng)：小作者通過本文，講述了一家人去爬山的經(jīng)歷。文章按照事情發(fā)展順序展開敘述，語言流暢、條理清楚地呈現(xiàn)了整個(gè)爬山的過程。對(duì)于二年級(jí)的小作者來說，能做到敘述清楚，語言流暢，很不容易。如果重點(diǎn)能夠再突出一些