學(xué)海無涯，回頭是岸~!

常言道“苦海無邊，回頭是岸”，而一位我一向敬重的老師給我講述了一種“學(xué)海無涯，回頭是岸”的學(xué)習(xí)境界，讓人聽了有種超越學(xué)習(xí)而在更深層次領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的感覺，筆者對此略有感觸，在此愿說出來與各位同學(xué)共勉。 對于每一位能坐在大學(xué)課堂里上課的同學(xué)來說，我們的學(xué)齡都不會太短，至少也得有“十年寒窗苦”!我們對“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”詩句的含義也能有所解悟!正如一位名人曾經(jīng)說過的，我們知道的越多，我們就越能發(fā)現(xiàn)我們的無知，而現(xiàn)在我們之所以迷惑，也就是因為我們的知識之舟，已經(jīng)駛進了茫茫學(xué)海，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)“學(xué)海無涯”，這時我們就有基礎(chǔ)和必要“回頭是岸”了。 這種學(xué)習(xí)境界就是要求我們在翹首前望的同時，要回首自己的往昔，咀嚼反思我們心中已有的東西，面向自己已有的文庫進行整理發(fā)掘，不經(jīng)意間，我們也許會發(fā)現(xiàn)閃光的東西已經(jīng)在我們的知識儲備中，這豈不比我們在茫茫學(xué)海中找尋容易得多?小時候我們就已經(jīng)知道了小猴子掰玉米的故事?我們那時常常笑話那個傻瓜小猴子，而在現(xiàn)實中，我們卻真的是和那個小猴子一樣，大學(xué)學(xué)習(xí)四年才發(fā)現(xiàn)自己在大學(xué)并沒有學(xué)到多少東西，而只是考了一串串分數(shù)，多了一摞摞證書。這就需要我們用更多的理性去思考我們的學(xué)習(xí)，去感悟我們的學(xué)習(xí)，以期融會貫通。 更深層次說，這種境界要求我們跳出學(xué)習(xí)外，在更高的層次上來看學(xué)習(xí)，試著去做點別的事。當我們再來反觀我們的學(xué)習(xí)，也許我們就會發(fā)現(xiàn)“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，然后我們再回歸到學(xué)習(xí)，相信在這個時期你一定會有一個超脫于學(xué)習(xí)，而有深悟?qū)W習(xí)的感覺，“會當凌絕頂”的瀟灑。 學(xué)習(xí)本身已是一種境界，而能夠在無涯學(xué)海中，回到岸邊，高屋建瓴更是一種境界。