幼兒園師幼互動(dòng)遇到的問題有哪些

幼兒園師幼互動(dòng)遇到的問題有哪些？
　　答：1.幼兒的主體地位缺失。
　　在師幼互動(dòng)中，教師與幼兒都是互動(dòng)行為的主體，無論在互動(dòng)行為的發(fā)起和行為的反饋方面都應(yīng)具有主動(dòng)權(quán)。但是，在現(xiàn)實(shí)的幼兒教育活動(dòng)中，教師往往更多地處于主動(dòng)者的地位，她們控制著互動(dòng)行為的發(fā)起和互動(dòng)過程，左右著幼兒的行為，而幼兒常常處于服從、依賴的被動(dòng)地位，他們在互動(dòng)中占有絕對的主導(dǎo)地位，而幼兒在互動(dòng)中的主體地位沒有得到足夠的重視。
　　2.師幼互動(dòng)模式單一。
　　在幼兒園師幼互動(dòng)中，教師與幼兒的互動(dòng)主要表現(xiàn)為一種教育與被教育，指導(dǎo)與被指導(dǎo)、管理與被管理、照顧與被照顧的傾斜式互動(dòng)。尤其是在集體教育活動(dòng)中，教師作為教育者組織、控制著整個(gè)教育過程，掌握著師幼互動(dòng)的主動(dòng)權(quán)，幼兒被期待的應(yīng)該是保持安靜，聽從教師的教育與指導(dǎo)，而不能不經(jīng)教師的允許隨意打斷教師精心策劃的教育進(jìn)程，也不能任意發(fā)起與教師或與同伴的互動(dòng)行為。幼兒的互動(dòng)被嚴(yán)格地限制在一定的時(shí)間與范圍內(nèi)，而且主要是配合教師的教育內(nèi)容與教育行為。幼兒在許多事情上，包括能不能再玩一次自己想玩的游戲，能不能離開自己的位置去取水，可不可以上廁所等，都得接受教師的指令，沒有任何主動(dòng)權(quán)與自主權(quán)。教師與幼兒之間進(jìn)行彼此平等的交流與行為往來，相互問候、表達(dá)情感體驗(yàn)、共同游戲以及幼兒向教師主動(dòng)發(fā)表見解等平行互動(dòng)方式卻很少體現(xiàn)。
　　3.師幼互動(dòng)行為具有較強(qiáng)的負(fù)向性情感特征。
　　已有的研究與觀察表明，教師發(fā)起的互動(dòng)行為中，總體上以不帶鮮明情感色彩的中性行為為主，對幼兒表現(xiàn)出的不滿、惱怒、厭惡等負(fù)向情感行為顯著多于對幼兒表示親和、喜愛與友好等正向情感行為。而幼兒發(fā)起的行為是正向行為多于負(fù)向行為，但是帶有明顯的害怕老師傾向的畏懼行為仍有一定比例。從教師與幼兒的反饋行為看以中性為最多。但是，無論是教師還是幼兒一方，無反應(yīng)的反饋方式不同程度地存在著。教師在師幼互動(dòng)中的負(fù)向性行為會(huì)抑制幼兒的互動(dòng)動(dòng)機(jī)的進(jìn)一步形成，并對幼兒個(gè)性的發(fā)展產(chǎn)生消極的影響。
　　4.師幼互動(dòng)中存在著較大的差異性。
　　首先，體現(xiàn)于教師與幼兒互動(dòng)的對象差異上。外向、活潑開朗、行為積極的幼兒受到教師的關(guān)注和反饋的機(jī)會(huì)較多，而比較內(nèi)向、不愛表現(xiàn)的幼兒容易被教師忽視；教師對聰明、可愛、遵守班規(guī)、積極追隨教師思路的孩子表現(xiàn)出親近感，而對過度活躍、經(jīng)常出現(xiàn)違紀(jì)行為的幼兒常表現(xiàn)出不滿，且這些幼兒在師幼互動(dòng)中處于被拒絕的狀態(tài)。
　　其次，體現(xiàn)于互動(dòng)方式的差異上。對不同年齡特點(diǎn)的幼兒，教師會(huì)采取不同的互動(dòng)方式。如教師對小班幼兒實(shí)施正向施動(dòng)行為的頻次明顯多于大班幼兒，而教師對大班幼兒的負(fù)向施動(dòng)行為頻次要多于小班幼兒，也就是說，年齡小的幼兒更容易獲得教師帶有親切、友好情感特征的互動(dòng)舉動(dòng)，而對大班幼兒要求更高、控制更嚴(yán)。
　　再次，互動(dòng)內(nèi)容具有明顯的差異性。在以撫慰情緒為主題的師幼互動(dòng)中，教師對小班幼兒發(fā)起的互動(dòng)行為多于大班幼兒，而以讓幼兒做事為主題的互動(dòng)行為則少于大班幼兒。大班幼兒發(fā)起的以發(fā)表見解為主的互動(dòng)行為多于小班幼兒，以尋求關(guān)注與安慰為主題的互動(dòng)行為少于小班幼兒。
　　此外，師幼互動(dòng)還存在著空間差異。幼兒與教師空間距離的遠(yuǎn)近會(huì)影響他們的參與機(jī)會(huì)：與教師親近的幼兒，往往與教師的距離較近，容易受到教師更多的關(guān)注，與教師互動(dòng)的機(jī)會(huì)多；反之，則容易受冷落，參與互動(dòng)的機(jī)會(huì)少。